自我调控

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浅谈如何提升初中生的数学运算能力被引量：1
《新课程（中学）》2018年第5期194-194,共1页廖景东 
运算能力是数学中最基本的能力,也是我们在学习、生活和工作中运用最广泛的能力,可以说是学生最重要的基本功。学生运算能力的好坏直接影响着数学学习的效果,而初中是培养学生运算能力的一个关键阶段,然而,目前初中学生的运算能力并不乐...
关键词：数学运算 初中生 学习态度 不强 变式 运算律 一题 运算速度 知识的理解 自我调控 
高中生语文学习自我效能感的培养研究
《新课程（中学）》2017年第11期228-228,共1页朱靓 
新课程背景下的高中语文学习,要求学生能主动参与课堂教学,成为课堂教学的主体,学生能在课堂学习中获取知识与能力的双重学习目标,并通过课堂学习来培养与完善自我效能感以全面提升自己的语文核心素养,以此促进语文成绩的有效提升。
关键词：自我效能感 高中生 自我调控 培养策略 
走进学生心灵,指引学生成长——对优秀学生的心理调节
《新课程（中学）》2016年第7期223-223,共1页李娜娜 
连续十年的毕业班教学,我已深谙初三学生的心理,特别是初三下学期,不少优秀的学生往往负重前行,他们要求自己出类拔萃,给自己带来沉重的精神负担。在繁忙的初三教学工作中,教师往往较为注重学生的学习状况,而忽视了对他们内心世界的了解...
关键词：教学工作 自律能力 心理疾患 自我调控 急躁心理 模拟考试 次模 班级工作 感情交流 十年 
如何培养中学生自主学习能力
《新课程（中学）》2015年第11期207-207,共1页何国辉 
社会科技的迅猛发展,社会信息的急剧膨胀,社会文化的多元化,社会环境的复杂化,都要求人们主动摄取最有用的信息,有独立思维能力,因此,自主学习能力的培养是关键。有了自主学习能力,学生就不再是被动接受知识的机器,而是能用科学的方法...
关键词：自主学习 主动探求 学习活动 社会科技 社会环境 学习能力培养 教师检查 自身主体性 教学活动 自我调控 
呈现思维过程,提升学生解题能力
《新课程（中学）》2013年第10期132-132,共1页王龙跃 唐录义 
一些教师在上课时,对某一问题的解决,一口气给出好几种解法,甚至十几种,或是给出一种非常巧妙的方法,或是给出让学生惊叹不已的构造法等等,让不少学生在惊叹声中忘了自我,教师也是"心满意足"。然而,新的课程标准中的一个重要变化就是:变...
关键词：解题能力 思维过程 构造法 以学定教 数学对象 课程标准 反思能力 思维创新 自我调控能力 换元 
职业学校学生逆反心理的成因及疏导对策
《新课程（中学）》2008年第11X期65-66,共2页许增娟 
苏霍姆林斯基说过:"没有心理上的修养,体力的、道德的、审美的修养就不可能想像。"心理健康教育是素质教育结构的重要组成部分,教师有必要了解学生的心理。在职业学校的心理教育实践中,我发现学生逆反心理普遍存在。逆反心理是一种特殊...
关键词：学生逆反心理 反对态度 教育结构 个体健康 霍姆林斯基 教育实践 自我调控 学生心理 自我教育 客观 
运用多元化评价 促进教师成长
《新课程（中学）》2006年第11期58-58,共1页赵国秀 
一、发挥教师的主体作用,变领导评价为主为教师自评为主在评价中发挥教师的主体作用,由过去的领导评价为主,变为以自我评价为主。自我评价是为了使教师处于一种主动积极参与状态,这样有利于教师不断地对自己的教育活动进行反思,对自己...
关键词：多元化评价 自我评价 自我调控 教育活动 解惑者 自我修正 研讨式 自我教育 教育工作者 谈话内容 
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