字音

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汉语发展性阅读障碍儿童的形音整合能力:字形和字音的相互影响
《心理学报》2024年第12期1751-1760,共10页刘梦连 杨滢晖 赵一帆 毕鸿燕 
国家自然科学基金面上项目(32371119);国家语委“十四五”科研规划2023年度重点项目(ZDI145-83)。
目的是探查汉语发展性阅读障碍者在形音整合过程中,字形和字音的相互影响是否存在异常。实验1以30名汉语发展性阅读障碍儿童,29名同年龄对照组儿童为被试,使用视听跨通道的字形判断任务,结果发现一致语音对字形加工表现出显著的促进作用...
关键词：发展性阅读障碍 视听整合 字形 字音 
字音和字形能有效增强汉字的表示吗?--基于命名实体识别任务的验证
《数据分析与知识发现》2024年第10期100-111,共12页段宇锋 张美聪 刘宴佐 贺国秀 
国家社会科学基金项目(项目编号:20BTQ092)的研究成果之一。
【目的】验证汉字的字音和字形对增强汉字表示的有效性。【方法】基于命名实体识别任务,分别以通用嵌入模块、双向LSTM模块、Softmax激活的全连接网络模块作为模型的基准字嵌入层、上下文编码层、解码层,在MSRA、PeopleDaily、CCKS2017...
关键词：字嵌入 特征融合 字音 命名实体识别 字形 
农村小学低学段易错字教学策略的研究与实践
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2024年第4期0177-0180,共4页陈贵娇 
对于刚刚经历幼升小的小学低学段学生来说,学习汉字是其学习生活中的重中之重。但中国的文字数量庞大,且结构独具特色极易混淆,所以学生在一开始学习时大多会出现错别字的问题,这对于教育水平相对较低的农村地区学生来说尤为突出。在新...
关键词：小学语文 易错字 字形 字音 
拼音文字背景的汉语二语者阅读加工中的音形信息利用与转换
《对外汉语研究》2023年第2期25-35,共11页洪炜 张晓 
教育部人文社会科学研究青年基金“汉语二语理解的具身模拟机制与教学实证研究”(项目编号:22YJC740019)的资助。
本研究采用自定步速阅读范式探讨字音、字形信息在拼音文字背景的汉语二语学习者中文阅读加工中的作用。实验要求被试阅读60个中文句子,其中20个句子包含一个首字为音同别字或形似别字的目标词。实验结果发现:低水平汉语二语者阅读加工...
关键词：汉语二语水平 拼音文字背景 汉语阅读 字音 字形 
论“郄”字音与字形的来源
《莲池周刊》2023年第37期8-10,共3页郄镕泽 
文章对“郄”字的字音与字形语音演变做了考证。通过文字字形演变、语音流变的综合分析,认为“郄”是“郤”的一个异体字,春秋时期“郄”已经是完全不同于“郤”的一个姓氏,与“郤”读音也不相同,但“郄”作为“郤”的异体字仍然具有“...
循名责实:宋陵相关地名探微
《地域文化研究》2023年第4期55-60,共6页康定宾 
自宋太祖置陵于巩后,赵宋王朝便围绕宋陵展开了一系列更名、营建、祭祀、保卫、纪念活动,前后长达百余年。在此过程中,官方、士绅、百姓共同参与命名。相关地名反映出重大事件对地方聚落形态形成衍变的影响,折射出近代以前基层地名使用...
关键词：宋陵 地名 衍变 字音 字形 
汉语语气词记音字字形与字音之间的互动关系探究--以聊斋俚曲为例
《现代语文》2023年第3期4-10,共7页翟燕 
国家社会科学基金项目“语言类型学视野下的汉语语气词演变研究”(17BYY151)。
在汉语中,语气词是除句调之外表达语气的重要手段,与语音的关系极为密切。语气词表音的灵活性和记音字的随意性,使得语气词记音字的字音与字形之间呈现出较为复杂的关系。以聊斋俚曲为例,并辅以同时代的其他语料,描述汉语语气词的字音...
关键词：语气词 字音 字形 关系 聊斋俚曲 
汉字词的注意现象探析
《汉字文化》2023年第4期4-6,共3页杨绍俊 
汉字词是中国人日常学习生活中经常遇到的元素,不同群体对同一个汉字存在注意资源投入不一致的现象。本文试从字音、字形和字义三方面简要探析汉字使用群体对汉字词的注意资源投入现象。
关键词：字音 词义 字形 汉字特征 影响探析 
说客家地名词“磜”
《福建史志》2022年第5期40-43,64,72,共6页马玉霞 
“磜”为客家方言地名词,因字形简化、讹误等原因,在形音义等方面产生许多争议。文章从历时角度综合分析考察相关文献资料及现代汉语方言,理清“磜”字的古今字形、字义、字音的演变及该地名词地区分布与客家移民史的关联,并以此探求“...
关键词：磜 字义 字形 字音 
循着汉字的脚步——易混易错字教学难题破解之道
《教育研究与评论》2022年第7期108-111,共4页张科 
易混易错字的教学,要循着汉字的脚步,即遵循汉字发展的规律。对于象形字、会意字、指事字,适合运用构形还原的方法;对于形声字,宜采用声旁辨析法;对于汉字错用误用现象,可以运用字义寻根的方法。
关键词：汉字教学 易混易错字 字形 字音 字义 
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