蓓蕾

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真情护蓓蕾:织密事实无人抚养儿童“三张网”
《社会与公益》2025年第1期56-57,共2页盘永欣 李超玲 司徒佩银 陈康军 
年仅12岁的小莹(化名)2岁时失去父亲,且2023年母亲中风偏瘫,长期卧床,不间断的家庭剧变使她深陷漩涡……自小失去父亲的小莹,与母亲相依为命。母亲突然中风,开始漫长的卧床休养之路,这给低保家庭重重一击。此外,由于家庭原因,小莹在校...
关键词：中风偏瘫 低保家庭 长期卧床 社工服务 
新6S管理模式在低年段班级管理中的应用——以中山市特殊教育学校蓓蕾班为例
《中小学德育》2024年第S2期80-82,共3页黄海珊 
在培智学校中,特殊儿童由于身心障碍,各方面能力均落后于正常学生,帮助他们建立在学校、家庭中的生活学习秩序感尤为重要。通过引入企业6S管理理念,帮助特殊儿童提升自我管理能力,形成良好行为习惯,培养优秀品质,有助于创建良好有序的...
关键词：6S管理 培智学校 特殊儿童 班级管理 
让每一朵蓓蕾精彩绽放
《幼儿教育》2024年第35期7-8,共2页吴琦 
基本情况:4周岁时,小崎(化名)的测查评估显示:语言表达、语言理解能力相当于25个月孩子的水平,被确诊为语言发展迟缓。通过观察,教师发现小崎无法用完整的语言表达自己的需求和想法,这导致他很难适应幼儿园生活。了解小崎的情况后,教师...
关键词：教育策略 语言理解能力 集体教学 集体生活 测评结果 精彩绽放 幼儿园生活 语言表达 
基于社会服务项目的师范生教学能力培养模式研究——以“蓓蕾成长计划”项目为例
《南阳理工学院学报》2024年第5期83-87,共5页刘靖靖 
2023年河南省哲学社会科学规划年度项目(2023BJY030)。
长期以来师范生的教学能力培养普遍存在“学”“练”“教”分离的问题,使得学生无法真正将理论与实践融会贯通,学以致用。本研究以情境教学理论为依据,以社会服务项目为平台,搭建理论联系实践的桥梁,形成“五步循环”教学能力训练模式:...
关键词：社会服务 师范生 教学能力 培养模式 
“蓓蕾”初绽向阳生“头雁”领航追光行——哈尔滨市师范附属小学校“王蕾语文名师工作室”建设与成长
《思行月刊》2024年第10期0051-0054,共4页王蕾 
霁月清风春意暖 雨露滋润蓓蕾红——读《薛瑞萍班级日志——心平气和的一年级》有感
《云南教育（小学教师）》2024年第7期70-71,共2页康李玥依 
去年9月,我迎来了新一届一年级的54个孩子,虽然不是第一次带一年级了,但面对叽叽喳喳的孩子们,我心里总是有些忐忑的。早在还没见到他们之前,我就已经在给自己不停地做着心理建设了:做好被小家伙们吵得心烦意乱的准备……做好面对无数...
关键词：班级日志 薛瑞萍 一年级 心平气和 
长成自己最好的样子——新余市蓓蕾幼儿园用心办园纪实
《江西教育》2024年第17期23-26,共4页陈艳伟 
新余市蓓蕾幼儿园(以下简称“蓓蕾”)名气大。仅2023年,就有外单位的45批次共计665人到蓓蕾学习、取经。蓓蕾的名气从何而来?每年接待这么多批次同行前来学习的底气又从何而来?阳春三月,在蓓蕾的会议室里,记者与园长胡茜等面对面,聆听...
关键词：幼儿园 园长 用心 新余市 多批次 办园 会议室 
筑梦唐山,蓓蕾绽放
《辅导员》2024年第10期34-36,共3页王莹 孙翠玲 
2020年底,唐山市青少年宫少工委(以下简称“少工委”)成立后,着力构建宫校互补、有机联动的少先队实践教育体系,加强校外少先队阵地建设,拓展实践项目和活动载体,为推动少先队工作社会化进程注入新动力。根据《关于加强新时代少先队辅...
关键词：名师工作室 学科带头人 阵地建设 青少年宫 社会化进程 实践教育体系 少先队工作 拓展实践 
山茶花
《小学生作文》2024年第10期27-28,共2页郭沫若 
昨晚从山上回来,采了几串茨实、几簇秋楂、几枝蓓蕾着的山茶。我把它们投插在一个铁壶里面,挂在壁间。鲜红的楂子和嫩黄的茨实衬着浓碧的山茶叶——这是怎么也不能描画出的一种风味。黑色的铁壶更和苔衣深厚的岩骨一样了。
关键词：山茶花 山茶叶 蓓蕾 
培智学校食育课程的组织与实施——以中山市特殊教育学校蓓蕾班为例
《绥化学院学报》2024年第4期71-73,共3页马晓雅 黄海珊 
近些年来,食育课程在幼儿园开展的如火如荼,但在培智学校还未引起足够的重视。而特殊儿童由于其存在先天或后天的身心障碍,对他们进行关乎生存的食育教育就显得更为重要。文章通过对培智学校中食育的内涵进行界定,阐述了对特殊儿童进行...
关键词：培智学校 食育课程 组织与实施 
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