娃娃

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“户外娃娃家”游戏区创设的思与行
《好家长》2019年第95期10-10,共1页吴海燕 
我园种植地旁边有一块30平方米的闲置泥土地。我们利用这块区域创设"户外娃娃家",在小木屋里投放相应的材料。"户外娃娃家"游戏,极大地满足了幼儿亲近大自然的需求。一、游戏最初时的"设"陈鹤琴先生指出:"小孩玩,很少空着手玩的,必须有...
关键词：陈鹤琴 游戏材料 娃娃家 小木屋 开展游戏 思与行 区域创设 户外 
“我的娃娃家我来搭”——基于幼儿已有经验的问题式搭建
《好家长》2019年第95期80-80,共1页孙菱华 
"江苏省从全面提升幼儿园教育质量的角度出发,设立了幼儿园课程游戏化的建设项目。所谓课程游戏化,不是把幼儿园所有活动都变为游戏,而是确保基本的游戏活动时间,确保幼儿每天有自选活动的机会,能自选游戏,自由游戏……"根据上述理论再...
关键词：课程游戏化 自选游戏 幼儿园教育质量 已有经验 建构游戏 自由游戏 建设项目 娃娃家 
让幼儿与游戏材料有效“对话”——关于小班“娃娃家”游戏中材料提供和使用的一些思考
《好家长》2019年第62期14-15,共2页王菊红 
美国心理学家布鲁纳提出:'学习的最好刺激,乃是对所学材料的兴趣。'小班幼儿的学习以游戏为主',娃娃家'是贴近小班幼儿生活,又是他们喜闻乐见的一种游戏形式。在'娃娃家'游戏中,游戏材料不仅是开展游戏活动不可缺少的物质基础,也是发展...
关键词：游戏材料 小班幼儿 娃娃家 游戏环境 
甜饼
《好家长》2019年第61期29-29,共1页赵一帆 孙刚(指导) 
站在小巷前,闻到的依旧是那甜甜的香气,走到店门前,隐约看见柜台后的老奶奶。夜已深,但她家的灯却依旧亮着。小巷深处,那家甜饼店已经开了很久,一张柜台,玻璃的,很高,里面放着一些乱七八糟的小玩意儿:坏掉的老怀表,落满了灰尘的风铃,脏...
关键词：布娃娃 柜台 
幼儿园野趣式户外区域活动的实践研究——以户外“娃娃家”为例被引量：1
《好家长》2019年第53期47-47,共1页曹必月 
随着现代社会的飞速发展,数字化时代使得幼儿从小就被'包裹'在数码产品中。幼儿与大自然亲近的机会逐渐减少,与大自然亲近的意识逐渐淡薄,幼儿缺乏与自然元素的互动。本文结合户外'娃娃家'的观察与发现,围绕户外'娃娃家'的教育价值,对...
关键词：户外“娃娃家” 亲近自然 野趣活动 
消除幼儿入园焦虑的思考与实践
《好家长》2019年第53期82-83,共2页蔡虎成 
行为科学认为,幼儿年龄小,身体机能的发育尚不完善,特别是大脑神经系统的发育不完善,使他们对周围环境的认知能力和适应能力都比较差。幼儿在家庭生活中与父母、亲人朝夕相处,建立了依恋情感,一旦离开熟悉的环境和人,幼儿极易产生焦虑...
关键词：幼儿入园焦虑 幼儿园 思考与实践 活动室 娃娃家 教养态度 
童话小屋之我的家
《好家长》2019年第45期90-91,共2页王芳芳 
《3~6岁儿童学习与发展指南》中指出:'幼儿的学习是以直接经验为基础,在游戏和日常生活中进行的。'2018年暑假,我园利用南面操场空闲地给幼儿建造了一个童话小屋。童话小屋的环境能让幼儿在不同的季节感受四季不同的特征。活动中'小屋'...
关键词：娃娃家 
小班案例分析:娃娃家的故事(角色游戏)
《好家长》2019年第31期139-139,共1页赵霞 
一、观察背景角色游戏是幼儿通过扮演角色,运用想象,创造性地反映个人生活印象的一种游戏,通常都有一定的主题。角色游戏是幼儿期最典型,最有特色的一种游戏。小班幼儿角色游戏特点:1.处于独自游戏、平行游戏的高峰时期;2.角色意识差,...
关键词：角色游戏 幼儿园 娃娃家 
班本课程《爱这样的自己》
《好家长》2019年第15期145-145,共1页陈晓慧 
活动背景:对刚入园的幼儿来说,一切都是新的,从爸爸妈妈爷爷奶奶的怀抱投入了另一个怀抱。开始的几天都是孩子们的哭声,渐渐的适应后,发现这个大家庭的乐趣。一次点名,我叫了好多次,可就是没有人回应我。放学时,我与孩子的妈妈沟通后才...
关键词：幼儿园 娃娃家 爱的教育 
消费教育 从娃娃抓起——记无锡市梁溪区崇安中心幼儿园
《好家长》2018年第87期I0001-I0001,共1页
无锡市梁溪区崇安中心幼儿园创办于1984年8月,是一所充满活力的幼儿园。幼儿园先后被授予江苏省示范性实验幼儿园、省幼儿教育科研基地园、省陶研基地园的称号,并坚持“以人为本、和谐发展”的教育理念,以“开启智慧、润泽生命,呵护幼...
关键词：省示范性实验幼儿园 无锡市 消费教育 教育科研基地 生命成长 以人为本 教育理念 和谐发展 
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