外语环境

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情景教学法在幼教英语教学中的运用
《考试周刊》2016年第27期104-104,共1页李艳芝 
所谓情景教学法,就是指在教学过程中教师有目的地引入或创设具有一定情感色彩的、以形象为主体的、生动具体的场景（concrete settings）,以引起学生一定的态度体验,从而帮助学生理解和获取知识或技能,并使学生心理机能得到发展的方法...
关键词：情景教学法 态度体验 心理机能 情感色彩 课堂用语 Teacher 示范动作 学习过程 外语环境 运用情景 
高中英语听力教学十法
《考试周刊》2014年第53期98-98,共1页杜学健 
1.英语教师要不断提高口语水平,使用全外语授课。要营造外语语境,要从英语教师做起,首先发音要准确,音调和语调要准确,要给学生传授语音基本知识,包括正确的发音方法、语音规则、英语语流中出现的连续、重读、弱读、同化、失去爆破、词...
关键词：英语听力教学 语音规则 发音方法 弱读 口语水平 听力材料 听力技能 外语环境 外语思维 外语课堂 
外语环境下诗歌教学方法初探
《考试周刊》2012年第84期92-93,共2页郭红梅 
诗歌的功能在外语教学中并没有得到相应的重视，以至于许多学生在从小学到大学的外语学习过程中，几乎没有接触过任何诗歌。本文从文体分析法和读者反应法两个方面，就如何发挥诗歌对外语学生的语言能力培养和审美功效进行了分析探讨，...
关键词：外语诗歌教学 文体分析法 读者反应法 
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