外语学习动机

作品数：278被引量：1974H指数：13
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利用多媒体、网络教学手段激发英语水平参差班的学习动机
《科技信息》2010年第26期I0017-I0018,共2页高文晏 田翠芸 贾珍霞 张淑梅 申丽红 王英莉 
河北省教育厅"多媒体教学环境下英语水平参差班的学习动机激发策略研究"(项目编号:SZ090343);河北理工大学教改项目"大学英语课堂环境下英语水平参差班的学习动机激发策略与成效"研究的部分成果(项目编号:50)
随着大学英语教学改革的深入,多媒体、网络辅助英语教学已成为大学英语教学的主潮流。本文主要探讨在多媒体、网络环境下,如何针对大班高、中、低不同水平的学生,设计有效的听、说、读、写课堂活动和课下任务以激发他们各自的外语学习...
关键词：多媒体 网络 英语水平参差班 外语学习动机 
多媒体教学环境下英语水平参差班的学习动机激发策略研究被引量：1
《科技信息》2010年第24期1-3,共3页高文晏 田翠芸 贾珍霞 张淑梅 申丽红 王英莉 
河北省教育厅"多媒体教学环境下英语水平参差班的学习动机激发策略研究"(项目编号:SZ090343);河北理工大学教改项目"大学英语课堂环境下英语水平参差班的学习动机激发策略与成效"研究成果(项目编号:50)
本文以匈牙利心理学家Dornyei的外语学习动机三层次模式为依据,提出多媒体教学环境下英语水平参差班的外语学习动机激发策略,并以定量和定性的方法验证策略实施的效果。研究结果表明:动机激发策略有助于提高实验班整体的动机水平,对中...
关键词：英语水平参差班 外语学习动机 动机激发策略 
基于NLP逻辑层次对外语学习动机的激发与培养被引量：5
《科技信息》2009年第23期221-222,共2页荆米莲 
动机是影响英语学习者学习成效的最具能动性的因素之一。通过对动机类型的分析,运用神经语言程序学(NLP)的逻辑层次理论模式,在英语教学中培养和激发学习者的学习动机。
关键词：学习动机 神经语言程序学 逻辑层次 
论高职高专学生外语学习动机转化
《科技信息》2007年第16期212-212,248,共2页刘西平 
高职高专生在外语学习中,常常表现得积极性不高,不能持之以恒;或有很努力的表现却成效不大,学习措施失当,方法僵化死板;影响教学效果和教学目标的实现。因此要加强工具型学习的同时培育融合型学习动机;将外在动机转化为内在动机。教师...
关键词：二语习得 动机理论 转化 高职外语教育 
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