高文晏

作品数：21被引量：28H指数：3
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发文主题：外语学习动机动机激发策略学习动机民间故事课堂教学更多>>
发文领域：文学语言文字文化科学自动化与计算机技术更多>>
发文期刊：《飞天》《科技信息》《芒种》《教育与职业》更多>>
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简论维特根斯坦前后期哲学的关系
《河北联合大学学报（社会科学版）》2014年第1期8-9,共2页戴国辉 高文晏 
维特根斯坦的哲学思想分为前后两个时期。前期强调以逻辑构造世界,用逻辑分析的方法澄清命题的意义;后期注重使用日常语言,强调语言的不同用法和约定性质。无论是前期思想,还是后期思想,维特根斯坦都在解决一个问题,就是怎样去显示或言...
关键词：维特根斯坦 图像论 语言游戏说 
赫斯顿《他们眼望上苍》中黑人女性形象的重构被引量：1
《短篇小说（原创版）》2013年第06Z期53-54,共2页丁涵 高文晏 
赫斯顿是当代美国黑人女作家、民俗学家、人类学家,是美国众多黑人女作家中争议颇多的一位。她有谜一样的人生,让人无法解答。她一生都致力于黑人传统文化的整理与保护,《他们眼望上苍》是她毕生四部小说之一,也是她最受读者欢迎的作品...
关键词：赫斯顿 黑人女性 珍妮 黑人文化 抗议文学 黑人民族 寻找自我 种族压迫 女性主义思想 男权主义 
“我们”的爱米丽,我们的爱米丽——《献给爱米丽的玫瑰》中的叙述者、作者和读者分析被引量：1
《长城》2012年第4期153-154,共2页李宁 高文晏 
河北联合大学2011年青年科学研究基金项目:“《献给爱米丽的玫瑰》中作者、叙事者与读者关系研究”,项目编号:s201106
福克纳是20世纪美国最为杰出的作家之一、诺贝尔文学奖获得者。他对小说的形式和技巧做出了创新和改革,一直在他的作品中展示出独特的叙事手法。《献给爱米丽的玫瑰》堪称福克纳最经典的短篇小说,多年来人们一直充满兴趣地阅读这篇恐怖...
关键词：爱米丽 《献给爱米丽的玫瑰》 叙述者 读者分析 
基于网络的大学英语写作教学模式构建
《河北理工大学学报（社会科学版）》2011年第5期127-129,共3页高文晏 
如何提高非英语专业学生的英语写作能力一直是困扰高校英语教师的一大难题。而计算机网络和多媒体技术的发展为解决这个难题提供了有利条件。基于这种背景,以皮亚杰的建构主义学习理论为指导,在教学中设计并尝试了一套基于网络的大学英...
关键词：英语写作网站 大学英语写作教学 建构主义 
刍议《灶神之妻》和《灵感女孩》的叙事策略被引量：1
《长城》2011年第4期58-59,共2页高文晏 郑蕊 
在我国文学界,谭的作品同样一直备受关注。不过,从研究角度看,国内学者大多数都沉浸于文化研究,通过分析其作品中的代际冲突考察中美文化冲突;
关键词：《灶神之妻》 《灵感女孩》 叙述层 集体型叙述声音 叙述者 第一人称外视角 母女关系 叙事策略 叙事声音 
莎士比亚第29首十四行诗评析
《飞天》2011年第8期21-22,共2页高文晏 郑蕊 
莎士比亚(1564～1616)英国著名剧作家、诗人,他代表欧洲文艺复兴文学的最高成就。《十四行诗》在莎士比亚的全部作品中占有非常重要的地位,诗集收有154首诗,其诗作词汇丰富。
关键词：莎士比亚 欧洲文艺复兴 词汇 诗人情感 剧作家 爱情 地位 赞美诗 至高无上 诗节 
《喜福会》和《接骨师之女》叙事结构浅析被引量：1
《作家》2011年第2期36-37,共2页张淑梅 高文晏 
2010年河北省社会科学基金项目,编号:HB10QWX070
谭恩美的《喜福会》和《接骨师之女》因其感人至深的移民母女关系主题、丰富的中国文化内涵和新颖独特的叙事结构,而赢得了读者和评论界的一致好评。本文主要分析了谭恩美这两部作品中所包含的中国章回体小说的叙事结构和西方故事的环结...
关键词：《喜福会》 《接骨师之女》 叙事结构 章回体结构 故事环结构 
大学英语课堂环境下英语水平参差班的学习动机激发策略
《大家》2010年第11期126-127,共2页高文晏 王英莉 
大学英语普遍采用大班授课方式,班内学生在外语水平、学习习惯和兴趣等方面都会存在差异。如何教好一个水平参差班成为亟待解决的问题。本文提出若干具体的课堂教学方法和动机激发策略,以期在课堂教学环境下增强水平参差班各层次学习者...
关键词：课堂教学 外语学习动机 动机激发策略 
大学英语课堂环境下英语水平参差班的学习动机激发策略被引量：2
《河北理工大学学报（社会科学版）》2010年第4期191-193,196,共4页高文晏 
大学英语普遍采用大班授课方式,班内学生在外语水平、学习习惯和兴趣等方面都会存在差异。如何教好一个水平参差班成为亟待解决的问题。提出若干具体的课堂教学方法和动机激发策略,以期在课堂教学环境下增强水平参差班各层次学习者的学...
关键词：课堂教学 外语学习动机 动机激发策略 
对大学非英语专业引入英语口译课程的研究与实践被引量：1
《大家》2010年第11期134-135,共2页王英莉 高文晏 
本文分析了大学非英语专业引入英语口译课程的必要性和可行性,并且总结了本校非英语专业口译课程的探索和实践。
关键词：口译教学 非英语专业 大学英语 
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