订单式人才培养模式

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订单式人才培养模式的实践探索——以汉中职院-北京精雕机械制造及自动化专业为例
《南方农机》2025年第6期164-166,共3页张欢唱 
第三期教育部供需对接就业育人项目“‘汉中职院-北京精雕’机械制造专业订单班人才培养模式研究”(2023122759590)。
随着工业4.0时代的到来,机械制造及自动化领域对人才的需求日益增加,传统教育模式已难以适应行业的快速发展。基于此,文章探讨了订单式人才培养模式在机械制造及自动化专业的应用与实践效果,通过对订单式人才培养案例进行分析,提出了订...
关键词：人才培养 订单式 机械制造 
“订单式”人才培养模式在机电岗位新员工培训中的应用探究——以NJ地铁运营公司为例
《上海企业》2025年第2期175-177,共3页蒯伟伟 
随着地铁行业的快速发展,员工的能力素质日益成为确保地铁运营安全、提高服务质量的关键。本文以NJ地铁运营公司为例,介绍了其机电岗位新员工培训类别及培训中存在的问题,如培训周期长且成本高、培训内容与岗位需求脱节、人才供给与需...
关键词：地铁 新员工培训 订单式 人才培养 
高职校企合作订单式人才培养模式优化研究
《知识窗(教师版)》2025年第1期126-128,共3页左光群 吴杰 
文章阐述高职校企合作订单式人才培养的重要性,并以湖南信息职业技术学院为例,探究湖南信息职业技术学院校企合作订单式人才培养模式实践内容,最后围绕研究内容,为高职校企合作订单式人才培养模式提出创建长效且丰富的订单式人才培养体...
关键词：高职院校 校企合作 订单式人才培养 
基于市域产教联合体的企业联盟订单式人才培养模式的研究与实践
《科研成果与传播》2024年第5期114-117,共4页李金凤 张江城 方全文 杨泽俊 
湖北三峡职业技术学院2023年度教学研究项目'基于市域产教联合体的1:N企业联盟订单班培养模式的研究与实践'(项目编号:JY202304)。
基于宜昌市域产教融合体和点军区新型软件学院的建立,联合点军区电子信息产业园区的多个中小微企业,在高职院校电子信息学院,实施企业联盟订单式人才培养,针对企业联盟的需求,组建订单班,一个订单班对应N个企业,融合共性培养和个性培养...
关键词：产教联合体 新一代信息技术 企业联盟订单 人才培养模式 
“3+1”订单式人才培养模式实习实践质量监控体系的构建
《化工管理》2024年第30期38-42,共5页马信 后春静 郭勤 熊帅 宋娇娇 
自治区高校本科教育教学研究和改革项目“服务新疆能源产业需求的校企深度融合3+1人才培养模式改革与实践”(XJGXZHJG-202216)。
新疆作为中国能源资源禀赋突出的地区,开展校企协同“3+1”订单式人才培养模式改革试点,有助于高水平应用型人才的培养。新疆理工学院在校企深度合作基础上,开展了校企协同“3+1”订单式人才培养模式的改革与实践,并取得了良好的效果。...
关键词：“3+1”订单式人才培养 质量监控体系 实习实践 
双循环新发展格局下跨境电商“订单式”人才培养模式实践研究——以大洋订单班为例
《中国市场》2024年第26期191-194,共4页侯希 
广州番禺职业技术学院2023年度教育教学改革项目研究成果(项目编号:2023JG29);2021年度广东省普通高校青年创新人才类项目研究成果(项目编号:2021WQNCX195)。
随着双循环新发展格局逐步形成,如何培养符合跨境电商行业新需求的高素质技术技能人才成为亟待解决的问题。文章在探讨跨境电商行业人才需求的新特征,以及“订单式”人才培养模式的内涵、特点和关键要素之后,以广州大洋教育科技股份有...
关键词：“双循环”发展格局 跨境电商 人才培养 
产教融合“订单式”人才培养模式服务乡村振兴的路径研究——以水产养殖技术专业为例
《中国科技期刊数据库 科研》2024年第9期0046-0049,共4页周红 李彧辰 李晓旭 陈柯宇 杨宏雨 
乡村振兴战略是我国重要的战略措施,实行这个战略的关键是需要进行人才的培养。在乡村振兴背景下,产教融合的“订单式”人才培养模式应运而生,这个模式将学校和企业紧密结合起来,根据市场的需求来制定培养,使培养出来的学生具备实战技...
关键词：产教融合 订单式人才培养 乡村振兴 水产养殖技术 
基于乡村振兴视角探索高职院校产教融合“订单式”人才培养模式
《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2024年第9期0036-0039,共4页周红 李晓旭 李彧辰 陈柯宇 张晶晶 
随着乡村振兴战略的持续推进,高职院校在人才培养和服务区域经济发展的角色变得愈发重要。本文基于乡村振兴视角探讨高职院校如何通过产教融合“订单式”人才培养模式,为乡村振兴提供有力的人才支撑和智力支持。本文基于乡村振兴对人才...
关键词：乡村振兴 高职院校 产教融合 订单式人才培养模式 
混合型订单式人才培养模式下利益博弈失序及其深层动因
《新华文摘》2024年第16期164-165,共2页
余晖、闫赵凌云在《华南师范大学学报》2024年第2期撰文指出,产教融合是推动现代职业教育高质量发展的重要动力,订单式培养既是产教融合的体现形式也是促进校企合作育人的重要手段。订单式人才培养的实施周期长、涉及主体多、问题层出不...
关键词：订单式人才培养 产教融合 现代职业教育 订单式培养 利益博弈 师范大学学报 校企合作育人 实施周期 
混合型订单式人才培养模式下的利益博弈失序及其深层动因——基于N技工院校的多案例研究被引量：3
《华南师范大学学报（社会科学版）》2024年第2期69-84,206,共17页余晖 闫赵凌云 
国家社会科学基金教育学青年项目“‘双减’背景下学科类家教的治理路径研究”(CFA220312)。
在高质量发展背景下,校企协同育人的难点之一是订单式人才培养中多元利益诉求的有效协调。基于多案例研究法对N技工院校中6个校企合作育人专业(共18个订单班)的实证分析显示,订单式人才培养呈现混合化发展趋势,并呈现出“五阶段四主体...
关键词：中职教育 技工院校 订单式人才培养 培养模式 利益相关者 
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