文化作为

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社区文化作为基层治理的社会性基础
《社会建设》2025年第2期21-35,共15页刘亚秋 
国家社科基金项目(24VRC031);中国社会科学院学科建设“登峰战略”资助计划(DF2023ZD25)。
社区文化是基层治理的社会性基础。对社区文化的深入理解需要回到由吴文藻开创、费孝通等践行的社区研究传统,认为社区研究的本质是对社区文化的研究。社区文化被吴文藻划分为三个层次:器物层面、社会层面、精神层面。经由费孝通的研究...
关键词：社区治理 社区研究 社区文化 心态 人性 
课程思政视角下专业文化作为思想政治教育资源的研究
《吉林教育》2024年第20期59-61,共3页罗雪榕 常晶晶 
2021年度教育部人文社会科学研究专项任务项目“课程思政视角下高校专业文化作为思想政治教育资源的研究——以纸文化特色数据库为例”(项目编号:21JDSZ3042)的阶段成果。
专业文化是专业的灵魂。把专业文化作为思想政治教育资源的研究是课程思政背景下的一种主动探索,是充实思想政治教育资源内涵的应有之义。深入剖析高校专业文化建设的现状、内在联系、价值与意义是提炼思想政治教育元素,形成专业特色思...
关键词：课程思政 高校专业文化 思想政治教育资源 
中国式现代化进程中职业教育助推乡村振兴的时代意涵、运作机理与文化作为
《职业教育》2024年第18期16-21,共6页吴晓英 
2020年贵州省哲学社会科学规划项目重点课题“贵州省乡村校长文化领导力发展长效机制研究”(编号:20GZZD33主持人:吴晓英)。
乡村振兴是新发展阶段新农村建设的战略定位,职业教育赋能乡村振兴是其价值、工具与人本理性的文化呼唤与使命所驱。中国式职业教育现代化是职业教育高质量、特色发展的高阶形态、本质诉求与未来图景,“中国特色”与“现代性”是其明显...
关键词：中国式现代化 职业教育现代化 乡村振兴 文化作为 
革命文化作为中华各民族集体记忆的文化认同功能被引量：10
《广西民族研究》2023年第5期142-149,共8页刘然 
北京高校中国特色社会主义理论研究协同创新中心(中央民族大学)二十大精神研究专项课题“创新文化的实践路径”(2023ESD12)。
在中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化的谱系中,革命文化是中华民族自觉意识的体现,反映中华各民族集体记忆,在文化认同中具有举足轻重的作用。革命文化刻写了一个既有时间线又有整体性的集体记忆图景。集体记忆是文化认同...
关键词：革命文化 集体记忆 文化认同 中华民族 
岁时文化作为家乡文化生活学习资源的复合性建构策略
《中学语文》2023年第24期95-96,共2页吴捷 
统编必修上册第四单元“家乡文化生活”属于“当代文化参与”学习任务群。本文旨在以传统节日及内蕴的岁时文化作为学习资源并进行开发和建构,借助德国接受美学家伊瑟尔的“召唤结构”理论,从“过去文本的文化召唤”“当前情境的意义生...
关键词：岁时文化 文本召唤 意义建构 精神复魅 
文化自信的逻辑脉络与电视节目的文化作为
《声屏世界》2023年第16期5-8,共4页曾学远 
近年来涌现的众多电视节目从前提、实质、目标三个方面,呈现中华文化的丰富形态与魅力,彰显了文化自信。文章追踪文化自信的逻辑脉络,以大量丰富详实的案例,分析了电视节目在追本溯源增强文化自信的底气,展现当代重器赋予文化自信以现...
关键词：文化自信 电视节目 逻辑脉络 中华文化 
影视文化作为当代大学生思想政治教育载体的研究
《科研成果与传播》2023年第2期2040-2043,共4页张婕 
本文主要研究了影视文化作为当代大学生思想政治教育载体的价值与意义,以及红色影视作品在传媒类院校学生思想政治教育中的作用。从塑造爱国情怀、培养革命精神、引导道德观念、提升社会责任感和激发创新思维等方面分析了红色影视作品...
关键词：影视文化 大学生 思想政治教育 载体 研究 
南京本土文化作为高职语文课程资源开发的思考与应用——《品读南京》网络课程讲义编写教研活动案例
《科学咨询》2022年第15期28-31,共4页黄娟 
江苏省职业教育教学改革研究2019年度重点自筹课题“基于南京本土文化的高职语文课程资源开发研究”(项目编号:ZCZ33)的阶段性成果。
南京有着丰富的本土优秀文化资源,为高职语文课程资源开发提供了可能性。文章界定了南京本土文化的具体内涵,分析了如何将南京本土文化纳入到高职语文课程资源开发中具有的意义,并探讨了通过校本教材、综合实践活动课等方式实现两者融...
关键词：南京本土文化 高职语文 讲义编写 
屈原文化作为宜昌城市文化名片建设的现状与策略
《太原城市职业技术学院学报》2022年第7期32-34,共3页王芳 
2021年宜昌市社会科学研究课题“宜昌城市文化名片建设与国际宣传”(项目编号:ysk21kt0312)。
屈原文化是宜昌最核心的文化资源,是宜昌独特的物质资源和精神财富,是宜昌城市文化名片中最靓丽的标识。但屈原文化作为宜昌城市文化名片建设存在辨识度不高、学术应用研究不足、旅游产品匮乏、城市旅游空心化等问题。要让屈原文化成为...
关键词：屈原文化 城市名片 宜昌 
地域文化作为语文融合课程资源的开发与利用
《中学语文教学参考》2022年第11期35-37,共3页何道平 
从中考的命题导向出发,于教材与校本资源、师生共研教学方式、学生成长与跨学科效能融合等多方面,探究地域文化作为语文融合课程资源的开发与利用策略。
关键词：地域文化 课程资源 融合开发 
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