物理思想方法

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落实中国高考评价体系 突出物理思想方法考查——2022年高考物理全国甲卷第25题、乙卷第25题评析
《物理教师》2023年第1期89-92,共4页左祥胜 许庆元 
江苏省教育科学“十四五”规划课题“基于高考评价体系下物理学科关键能力培养策略研究”(课题编号:JS/2021/GH0305-03124)研究成果之一。
2022年高考物理全国甲卷第25题、乙卷第25题落实中国高考评价体系,突出物理思想方法考查.试题源于教材而又高于教材,引导教学回归课本,杜绝通过刷题来提高学生成绩的不科学的做法,切实减轻学生的学业负担.
关键词：高考试题 物理思想方法 放大思想 累积思想 
在模型构建过程中渗透物理思想方法被引量：4
《物理教师》2021年第9期6-8,共3页徐光辉 
有关物理模型建立的教学过程设计,需要结合学生思维渐进,挖掘物理思想方法,与学生一起在探究的过程中形成并建立模型,实现渗透科学思想和科学方法,使教学过程中自然展开,教学效果高效达成.水到渠成的教学可以使学生在掌握物理知识的同时...
关键词：科学方法 物理教学 渗透 
凸显物理思想方法的教材设计分析——以人教版新教材“运动的合成与分解”为例被引量：2
《物理教师》2021年第8期18-20,共3页顾钰雯 袁海泉 
物理思想和方法是学生获得知识的手段,比知识本身更具有概括性、普遍性,思想方法的学习能使学生透彻理解知识,形成独立探索、解决问题的能力.本文以人教版必修2中“运动的合成与分解”一节为例,从教材结构、内容设计、实验安排和习题配...
关键词：物理思想 人教版教材 教材比较 运动的合成与分解 
浅谈高中物理教材中的物理思想方法被引量：16
《物理教师》2013年第2期10-12,共3页陈林桥 吉文忠 
高中物理教材中蕴含了丰富的物理思想和方法，这为我们进行物理思想和方法教育、教学提供了广阔的空间．为了更好地把握这些思想和方法，笔者以人民教育出版社的物理教材为蓝本进行了一些挖掘、梳理和研究，以供大家参考．
关键词：高中物理教材 思想方法 人民教育出版社 物理思想 
人教版与台湾版高中物理教材的比较(2)
《物理教师》1997年第1期1-3,5,共4页乔际平 苏明义 
2.2 数学工具的使用与物理思想方法的渗透(1)数学工具的使用在数学工具使用的深广度上,台湾版有着显著的特点和明显的优势.涉及到的具体知识内容及应用数学的水平摘要如下:(为使问题的可比性更强,下列各项只列出知识内容未超出人教版的...
关键词：台湾版 人教版教材 高中物理教材 物理思想方法 简谐振动 动量定理 现代物理 数学方法 数学工具 点电荷系 
高考复习要有信息意识——从1994年高考物理命题谈起
《物理教师》1995年第5期33-34,共2页陈桂芳 王任意 颜睦清 
1994年高考物理命题,继承了1993年试题的优点,同时在难度上降低了一些,比较切合中学物理教学的实际。稳定中有创新,注重考查能力及物理思想方法,多数试题背景新颖,具有较好的选拔功能。以上特点,不是待考试时才能揭开这一谜底的。事实上...
关键词：物理命题 信息意识 高考复习 中学物理教学 高考命题 1994年 考试中心 物理模型 考查能力 物理思想方法 
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