物理新教材

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苏科版初中物理新教材“跨学科实践”的编写特点及教学建议
《物理教师》2025年第4期16-20,共5页骆波 
教育部课程教材研究所重点项目“落实基础教育课程标准实验研究”(项目编号:JCSZDXM2022002);江苏省教育科学规划重点课题“基于标准的新修订初中物理教材实验手册研制及使用研究”(课题编号:B-b/2024/03/196)研究成果.
根据《义务教育物理课程标准(2022年版)》修订的初中物理新教材已全面启用,其中“跨学科实践”作为促进育人方式变革的新增内容备受瞩目.以苏科版初中物理新教材为例,跨学科实践具有以下编写特点:在选题上,兼顾传承与创新,既立足物理课...
关键词：跨学科实践 新教材 编写特点 教学建议 初中物理 
聚焦核心素养 突出实践育人——鲁科版初中物理新教材编修简介及使用建议
《物理教师》2025年第3期13-17,共5页薛原 吴卫锋 
教材是教学过程中的重要工具和资源,《义务教育课程方案(2022年版)》为鲁科版初中物理教材的编修提出了全新的要求.本文首先阐述了鲁科版物理新教材编修原则及内容变化,并对其特色进行了详细的阐述,最后针对新教材的使用提出了以核心素...
关键词：核心素养 大概念教学 实践育人 教材编修 
初中物理新教材渗透传统文化的分析及教学建议——以2024年新苏科版八年级上册为例
《物理教师》2025年第2期13-16,共4页毛永良 
在初中物理课堂教学中融入传统文化是新时代物理课程的新使命,是践行课程思政和“三全育人”理念,是为了更好达成立德树人根本任务和落实学生核心素养培养.依据2022年版新课程标准编写的苏科版物理新教材中有不少传统文化素材,以八年级...
关键词：新教材 传统文化 核心素养 苏科版 
倾力打造高质量教材 助力创新型人才培养——北师大北京版初中物理新教材介绍被引量：2
《物理教师》2024年第10期9-12,21,共5页谢万媛 李春密 
在核心素养导向的课程改革背景下,依据《义务教育课程方案(2022年版)》和《义务教育物理课程标准(2022年版)》,北师大北京版初中物理教材进行了全面编修.新教材以落实立德树人根本任务、发展学生核心素养为宗旨,遵循学生身心发展规律,...
关键词：北师大北京版初中物理新教材 物理核心素养 教材建设 物理教育 
从核心素养视角谈物理新教材“问题”栏目的设计被引量：4
《物理教师》2020年第2期14-16,共3页葛正洪 
苏州市教育科学“十三五”规划2016年度课题(立项编号:16032060)“基于提升学生核心素养的初高中物理教学衔接的实践与研究”阶段性成果之一.
本文从核心素养视角,分别从联系生活以问题导入新概念,学以致用以问题导出新方法,逻辑推理以问题导出新常量,形象类比以问题导出新模型,引发冲突以问题导出新观念,基于实验以问题导出新认识等6个方面例谈物理新教材"问题"栏目的设计.
关键词：核心素养 新教材 “问题”设计 
例谈初中物理新教材中科学方法的挖掘被引量：5
《物理教师》2014年第5期11-12,共2页全汉炎 
以初中新教材物理8年级（上）第1章“机械运动”为例,探讨了在新教材中挖掘出控制变量法、比值定义法、转化法、归纳法、累积法和图像法等多种科学方法的思路和案例.
关键词：初中物理 物理新教材 科学方法 
对物理“新教材”几个关系的理解
《物理教师》1995年第3期5-6,共2页冯潜 
九年义务教育初中物理教材(以下简称“新教材”),是根据九年义务初中物理教学大纲(简称“新大纲”)编写的系统反映物理学科特点的教学用书。它与教学大纲、教学过程、教师等诸多因素有着密切关系,要充分发挥新教材在物理教学中的作用,...
关键词：初中物理教学 教学用书 新大纲 大纲要求 教学过程 能力点 训练技能 指导方法 德育思想 智力因素 
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