物质运输

作品数：248被引量：294H指数：8
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“人体内物质的运输”单元教、学、评一体化教学设计被引量：2
《生物学通报》2022年第5期26-28,共3页吴海燕 
江苏省中小学教学研究室13期教学研究立项课题“初中生物‘学科发展示范中心'建设的实践研究”(2019JK13-L203)。
在“人体内物质的运输”单元教学中,实施教、学、评一体化教学设计,以重要概念为单元教学主题,基于课程标准中相关的次位概念为课时教学主题逆向设计教学活动,着力培养学生学科思维和关键能力,提高学生生物学学科核心素养。
关键词：体内物质运输 单元教学设计 教学评一体化 
“细胞大小与物质运输的关系”实验中数据处理能力的培养
《生物学通报》2017年第8期32-33,共2页鄂芳 赖胜蓉 
通过"细胞大小与物质运输的关系"的实验教学,从正确获取实验数据、合理表达实验数据,以及利用数学公式处理数据等方面,阐述对学生数据处理能力的培养,体现实验教学的多重价值和在培养学生生物科学核心素养方面的功能,并提供可操作性的...
关键词：细胞大小 物质运输 数据处理 能力培养 
“细胞大小与物质运输关系”的实验改进被引量：1
《生物学通报》2015年第7期51-52,共2页陈帮强 饶昊立 梁碧波 罗小琴 
对"细胞大小与物质运输关系"实验进行改进。根据细胞体积增大而相对表面积减小,物质运输效率也随之降低的原理,针对教材模拟实验细胞无膜、无物质进入细胞的动态过程,氢氧化钠腐蚀皮肤、琼脂块制作不熟等缺点,设计了用针打上均匀小孔的...
关键词：细胞 物质运输 实验改进 
再谈“细胞大小与物质运输关系”模拟实验的改进被引量：1
《生物学通报》2014年第6期49-50,共2页隆忠 罗杰霞 
为进一步提高教材中模拟"细胞大小与物质运输关系"实验的安全性及可操作性,通过引导学生对该实验进行改进探究,利用淀粉遇碘变蓝的特性,可用凉粉、米豆腐或马铃薯块代替教材中的琼脂块,以碘-碘化钾溶液代替NaOH溶液改进该实验,可达到降...
关键词：细胞大小 物质运输 实验 改进 
“细胞大小与物质运输的关系”实验的改进研究被引量：8
《生物学通报》2013年第3期45-46,共2页俞如旺 刘薇 
福建师范大学国家级实验教学示范中心项目"新课程高中生物系列实验优化研究"(20111s006)
在"细胞大小与物质运输的关系"的实验中,教材选用琼脂块(含酚酞)模拟细胞,NaOH模拟被细胞吸收的物质。通过对实验的改进研究,提出以下改进方法:以"琼脂块-碘液"替代"酚酞-NaOH";设计专门模具制作琼脂块;蒸发含碘的琼脂块以使琼脂块重复...
关键词：细胞大小 物质运输 实验改进 
“细胞大小与物质运输的关系”模拟实验的改进探究被引量：6
《生物学通报》2009年第7期38-39,共2页潘建勋 
人教版高中生物学教材“分子与细胞”模块第6章第1节细胞的增殖中，为了说明细胞为什么不能无限长大的原因之一是细胞表面积与体积关系的限制，设计了一个模拟实验。该实验是用琼脂块（内含酚酞试液）模拟细胞，用NaOH模拟被细胞吸收的...
关键词：模拟实验 物质运输 节细胞 NAOH溶液 生物学教材 学习理念 粉红色 人教版 
用模型建构的方法探究细胞大小与物质运输的关系被引量：4
《生物学通报》2007年第9期36-36,共1页蒋选荣 
“分子与细胞”模块教材（人教版）安排了模拟探究性实验“细胞大小与物质运输的关系”，该实验操作过程比较简单，但是需要学生用联想的方法将模拟实验的结果迁移至真实的细胞，明确细胞大小与物质运输效率之间的关系。为了使学生进一...
关键词：物质运输 细胞 模型建构 探究性实验 模拟实验 运输效率 表面积 模块教材 
“细胞大小与物质运输的关系”模拟实验的改进被引量：3
《生物学通报》2005年第9期29-29,共1页杨运春 
关键词：模拟实验 物质运输 细胞 NAOH溶液 实验教材 课程标准 Na0H 心理压力 分组实验 
物质以扩散方式出入细胞的能量问题质疑
《生物学通报》2002年第5期8-8,共1页赵永迅 李铁成 张香玲 
关键词：扩散方式 细胞 能量问题 物质运输 
高等植物生长发育中物质的运输与信息的传递(二)被引量：17
《生物学通报》1991年第12期1-3,共3页娄成后 
电波与激素的信息传递 (一)动作电波与变异电波上世纪末已经发现刺激的电波传递,或以动作电波或以变异电波的方式,广泛地存在于植物界。简略地说,电波及其传递所以能在植物体内发生是因为细胞在静息时,原来就有电位差的存在,也可以说,...
关键词：高等植物 生长 发育 物质运输 信息 
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