喜悦

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耕耘之路,付出汗水,收获喜悦
《新课程（小学）》2018年第4期197-197,共1页郭如洁 
常言说：春种一粒粟,秋收万颗子。这秋收的＂万颗子＂中凝聚着多少春耕者的辛勤与汗水,在教育教学这块圣地中耕耘更是如此。作为一名年轻的班主任,想在班级管理乃至教学这片圣地中,耕耘并开出美丽的花,结出丰硕的果实,只有不断地付出。
关键词：喜悦 教育教学 班级管理 班主任 圣地 
快乐课堂 共同成长——“五步快乐教学法”的建构与实践
《新课程（小学）》2016年第6期72-73,共2页杨柳 杨莉 
高效课堂是以最小的教学和学习投入获得最大的学习效益的课堂,基本特征是"自主构建,互动激发,高效生成,愉悦共享"。基于学校创办"和雅校园"的办学理念,以及"让生命快乐成长,为孩子奠基终身"的办学宗旨,我们明确提出了构建"快乐课堂"的...
关键词：自主学习 课型 自主构建 成功喜悦 学习效益 伯牙 小组讨论 自主建构 无思 士为知己者死 
例谈如何在数学实验操作中把握“教学等待”
《新课程（小学）》2016年第4期42-42,共1页杨建媛 
"等待时间"这一概念是美国心理学家罗伊在1974年提出的。她在研究课堂提问时发现,教师提出一个问题后,如果学生没能立即回答,那么一般教师都会组织语言加以引导,在提问与引导学生回答之间的平均等待时间约为0.9秒。在这么短的时间内,学...
关键词：等待时间 数学实验 罗伊 三边 知识课 初步感知 记录单 手操作 认知冲突 成功喜悦 
信赖,是学生自主成长的源泉
《新课程（小学）》2016年第2期204-204,共1页刘达荣 
学生是教师教育的对象,更是教学效果的体现者,是学习的主体。如何体现学生的参与性、主动性、独立性和创造性,就需要教师改变传统的教学观念,少一些"扶",多一些"放",多一些信任,这样才能多一些收获。
关键词：信任 鼓励 引导 时间与空间 喜悦 
引领学生自主探究 培养学生创新思维——《分数除以整数》教学片段引发的思考
《新课程（小学）》2016年第1期58-58,共1页胡传寿 
《义务教育数学课程标准》指出:"动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。"在《义务教育数学课程标准》新理念引领下,我们不能被动地等待,理应与时俱进,把新课标的思想理念贯穿于课堂教学之中,在教学中充分发挥学生的...
关键词：教学片段 学习过程 课堂教学 教学效果 计算法则 课程标准 满怀喜悦 案例评析 计算方法 
影响作文质量的几个因素及对策
《新课程（小学）》2015年第6期96-97,共2页侯美玲 
作文教学是语文教学的重要组成部分,也是提高学生语文整体水平的关键环节。在长期的教学中,许多语文教师都十分重视作文教学,无论从内容、形式的指导及技巧的训练都煞费苦心。一、作文教学不尽如人意的原因1.缺乏兴趣兴趣,是推动能力发...
关键词：作文质量 作文课 黯淡无光 语言文字 事要 泳姿 尾段 孙玲 热爱祖国 成功喜悦 
责任胜于能力
《新课程（小学）》2015年第6期202-203,共2页李君 
尊敬的各位老师,亲爱的同学们:大家下午好!今天我演讲的题目是《责任胜于能力》。说到责任,什么是责任呢?我认为,责任是做好应该做好的工作,承担应该承担的任务,完成应该完成的使命。一颗螺丝钉足以倾覆一列火车,一个烟头足以毁掉一片森...
关键词：森林大火 成长需要 教育工作 教师才能 幸福成长 满怀喜悦 工作收入 朋友式 角度设计 换位思考 
由课堂能力大赛引发的思考
《新课程（小学）》2015年第2期132-133,共2页余顺荣 
为期近两个月的课堂能力大赛已结束,个中的滋味只有自己去体会。都说"春江水暖鸭先知",作为一名工作在一线的教师,我经历了素质教育的东风,杜郎口模式带来的困惑,但给我留下的记忆却很寥寥。素质教育只是指出了一个目标,一种方向,是一...
关键词：杜郎口 水中花 课堂气氛 可取之处 说课 课堂改革 人说 照搬照抄 成功喜悦 团结凝聚 
激发作文情感,体验创作喜悦
《新课程（小学）》2012年第4期54-55,共2页林琴妹 
情感是学生作文的原动力,只有引发学生的写作冲动,充分调动学生的习作情感,才能使师生在愉悦的写作氛围中进行信息的传递和交流,在激情满怀中享受到成功的喜悦,使作文教学富有生命活力。充分调动学生的思想感情,让他们具有创作的激情,...
关键词：作文 教学 情感 激发 
趣味——让数学课堂生机盎然
《新课程（小学）》2011年第2期112-112,共1页何云芳 
记得在教学《一位数乘两、三位数》时,我曾安排学生完成一道看似平常的改错题,(即如下几题):由于班上的学生非常活泼外向,当时课堂气氛十分活跃,于是我顺势将话锋一转:"今天,
关键词：课堂气氛 练习设计 思维能力 学习成绩 告诉我 成功喜悦 愿意做 点头称是 晓丹 声音响亮 
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