系统化教学

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巧设教学提示 提升培智课堂教学效果
《师道（教研）》2024年第7期68-69,共2页彭素闪 申承林 刘谋状 
全国教育科学“十三五”规划2019年度教育部重点课题“面向智障儿童的新课标教材本土化建构及虚拟现实教学应用研究”(课题编号:DHA190440)阶段性研究成果。
教学提示,作为系统化教学的重要组成部分,其正确运用对于迅速达成教学目标具有关键作用。适当而精准的教学提示能够引导智障儿童进行有效学习,使他们迅速掌握预期的技能。然而,若教学提示的应用不当,不仅会使学生感到迷茫甚至无法理解,...
关键词：教学提示 系统化教学 智障儿童 教学效果 教学目标 培智课堂 巧设 方法和原则 
浅谈英语绘本与小学牛津教材的有效结合
《师道（教研）》2023年第8期107-107,共1页程丹丹 
英语绘本,作为一种教学资源,既能有效激发儿童学习英语的兴趣,也为教师提供了丰富的素材,为教师有效整合教材内容,提高课堂教学效率,进行科学化和系统化教学提供了便利,辅助小学英语课堂教学,为课堂带来鲜活的生机。如果教师能够根据教...
关键词：英语绘本 小学英语课堂 有效结合 牛津教材 提高课堂教学效率 教学资源 系统化教学 课堂效率 
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