衔接词

作品数：35被引量：14H指数：2
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相关期刊：《新课程研究（下旬）》《牡丹江大学学报》《语文学刊》《英语沙龙（高中）》更多>>
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巧用关联词、衔接词,增强文章的逻辑力量
《广东教育(高中版)》2025年第4期7-10,共4页梁小波 
纵观近年全国高考新课标Ⅰ卷作文题——2021年“强会变弱,弱会变强”、2022年“本手、妙手、俗手”、2023年“故事是有力量的”、2024年“答案和问题”发现,作文题从主题封闭走向立意开放,从注重阐释走向注重说理,从重视结论走向重视论...
关键词：思辨意味 新课标Ⅰ卷 核心素养 语言 辩证思维 
《史记》的篇章衔接词“而”被引量：1
《语文学刊》2022年第2期40-45,共6页许典琳 
教育部人文社会科学重点研究基地重大项目“基于上古汉语语义知识库的历史语法与词汇研究”(18JJD740002)阶段性研究成果。
本文以篇章衔接为切入点,考察《史记》的“而”。引入篇章衔接的视角,能够解释既有“两度陈述”标记说所不能解释的例子。本文所得结论如下:(1)上古汉语的“而”分为两类,“而_(1)”表示结构关系(structural),“而_(2)”表示衔接关系(co...
关键词：连词“而” 篇章衔接 结构关系 衔接关系 《史记》 
概要写作在阅读教学中的应用初探
《课程教育研究》2020年第28期55-56,共2页宁淑梅 
听说读写一直是中学外语教学的核心内容,阅读与写作更是书面英语综合能力的重要体现。阅读能力较强的学生形成了一种能够主动删除琐碎、冗余的内容构建一个简明扼要的摘要的能力。
关键词：概要写作 阅读 概括 衔接词 主题句 审题 
理科思维导向下的衔接词微写作课之探讨——以外研版Book3 Module2《Link Words in Writing》为例
《新东方英语（中英文版）》2019年第9期162-162,164,共2页吴颖 
海南省教育科学“十三五”规划2017年度课题“基于语言形式的高中英语写作教学的实践研究”(课题编号:QJY201710055)系列成果之一。
对于高中英语写作这部分,学生由于词汇量少、句子积累少以及语法能力差的缘故,造成学生的英语写作效果不理想.本文以"核心素养"框架为指导思想,运用理科的思维方式,即"观察,分类,练习,写作"的教学模式,结合单元的语法知识点衔接词的运用...
关键词：衔接词 理科思维 核心素养 微写作 
基于平行语料库的中英文专利摘要衔接词量化分析被引量：2
《英语教师》2018年第20期53-55,共3页李诗品 胡琴琴 
重庆市省部级创新实践项目(编号CYS16174)的部分研究成果
借助Antconc文本分析工具和微型平行语料库,探讨中英文专利摘要在衔接层面的差异。研究表明,在语义层面,中文专利摘要文献的连贯和衔接更为灵活,而英文摘要较为严格和规范。同时指出译者在翻译时既需要对原始信息中一些语言因素进行剥离...
关键词：专利文本 摘要 谷歌 衔接词 
初中英语阅读与写作教学的一点思考
《高考》2018年第15期95-95,159,共2页赵春燕 
十余年的英语教学经历中,我发现英语写作始终是学生学习的难点。学生的写作中存在书写没有章法、句式单一、内容空洞等问题。笔者通过分析初中学生英语写作中的问题以及中考英语作文的要求,尝试把英语写作教学贯穿于阅读课中语篇结构的...
关键词：语篇 衔接词 复合句 
浅谈中学英语写作技巧及其教学策略
《新课程研究（下旬）》2017年第6期75-76,共2页陈铎 
中学英语写作教学的质量直接影响着中学生英语水平的提高,关乎中高考的成败,意义重大。提高英语写作水平,我们要记住八字方针,＂外塑形象,内练素质＂。这里的形象包括两个方面：一方面是考生锻造自己写一手好字;另一方面是学会把作文分...
关键词：中学作文 高级词汇 衔接词 
如何给高考英语作文添枝加叶
《考试周刊》2017年第3期3-3,7,共2页陈娇 
全国Ⅰ卷的英语作文都是以信件为格式的半命题作文，学生最大的困惑就是如何合理地拓展使文章扩充为100字的流利的文章。本文介绍了四种方法来帮助学生给文章添枝加叶。
关键词：观点 语境 委婉语 衔接词 
大学英语听力教学方法探讨被引量：4
《教育理论与实践（学科版）》2016年第10期53-55,共3页张鹏九 
听力理解过程是一个积极建构意义的复杂认知过程,需要听者对所接受的声音符号进行积极的思维活动。在大学英语听力教学中,信息认知模式、语篇理论和图式理论具有一定的指导意义,教师应促进学生加快双语转换速度,扩大短时记忆容量;培养...
关键词：大学英语听力教学 教学方法 信息认知模式 双语转换速度 衔接词的作用 背景知识作用 
英语专业学生英汉写作能力的相关性研究
《吉林工程技术师范学院学报》2016年第5期27-29,共3页祝道才 
以迁移理论为基础,以英语专业学生为研究对象,以240篇英汉作文为主要研究工具,运用SPSS统计软件,首先对英语专业学生英汉写作能力是否具备相关性进行了研究,然后从词汇密度、句子的长度、语篇衔接词的使用三个方面,对英语专业学生英汉...
关键词：写作能力 迁移 词汇密度 语篇衔接词 
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