显学

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专家与新手教师内隐与外显学习的比较被引量：5
《心理科学》2014年第4期912-919,共8页石文典 李宇龙 李秀君 
国家自然科学基金(31160201;70661002)的资助
研究借鉴认知心理学对专长的研究方式(即专家-新手比较),采用经典的序列反应时任务(SRT)调整后的范式,以带颜色边框的四种真实课堂表情图片为刺激材料,其中表情为内隐学习的维度,颜色为外显学习的维度,对61名专家教师与88名新手教师在内...
关键词：内隐学习 外显学习 专家教师 新手教师 隐性知识 
证券走势中的内隐学习初探
《心理科学》2009年第6期1524-1527,共4页沈泱 
本研究采用内隐学习中常见的人工语法范式和主观测量标准,通过呈现由人工语法生成的走势串模拟股票的短期走势,试图探讨人们在判断证券走势中发生的内隐学习。结果发现,证券市场中也存在着一种无意识的内隐学习,而这种学习的结果可能正...
关键词：盘感 直觉 内隐学习 外显学习 
诗歌平仄相对规则的内隐学习
《心理科学》2009年第5期1255-1258,共4页李锋盈 顾巧燕 李伟健 
研究探讨诗歌平仄相对规则的内隐学习。考察了三种指导语(规则发现、记忆和欣赏)对小学生诗歌韵律学习的作用。学习材料为符合某一平仄相对规则的20对诗对,测试任务要求被试判断20对新的诗对是否符合学习阶段的规则。结果表明:1、记忆...
关键词：内隐学习 外显学习 诗歌 平仄 
内隐学习的意识性研究述评被引量：5
《心理科学》2009年第4期891-893,共3页陈寒 杨治良 韩玉昌 曾玉君 
教育部人文社会科学研究项目(06JAXLX008)资助
在内隐学习的研究中,尽管目前已经默认了内隐学习的存在,但是,内隐学习与意识的关系,一直有着不断的争论。文章从内隐学习是否是无意识的、次级任务对内隐学习的影响和内隐学习的关系等三个方面对内隐学习的意识性研究主要的矛盾焦点进...
关键词：内隐学习 外显学习 意识性 次级任务 
内隐与外显学习的交互关系——基于复杂系统控制的实验研究被引量：5
《心理科学》2009年第4期792-795,共4页聂晶 周楚 
国家自然科学基金项目(批准号30700231);上海市哲学社会科学规划项目(批准号2007EJY001)
作为两种截然不同的学习方式,内隐与外显学习的区别性研究引起了诸多关注,而两者的关联及协同作用研究较少。本研究使用复杂系统控制范式来考察内隐与外显学习的相互关系。实验发现:内隐与外显学习可以共同存在、协同作用;任务复杂程度...
关键词：内隐学习 外显学习 协同作用 分离 复杂系统 
任务复杂程度对内隐-外显学习关系的影响被引量：2
《心理科学》2009年第1期59-62,共4页聂晶 杨治良 
教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目(批准号06JZD0039)资助。
本研究在糖生产任务实验中考察了任务复杂程度对内隐和外显学习关系的影响。实验发现:在简单任务中,内隐与外显学习共同存在并协同作用;任务复杂程度的增加对内隐和外显学习都有损害作用;任务复杂程度影响着内隐与外显学习的贡献率,随...
关键词：内隐学习 外显学习 协同作用 分离 复杂系统 
视障学生动作内隐与外显学习协同效应实验研究被引量：1
《心理科学》2008年第5期1212-1214,共3页谢国栋 
分别从上海市盲童学校和普通中学随机抽取盲、低视力、明眼学生各39人,共117人;通过测试指导语将被试分为动作内隐学习和外显学习组。实验结果表明,<1>当动作内隐学习和动作外显学习分阶段先后进行时,动作内隐学习和动作外显学习存在微...
关键词：协同效应 内隐学习 外显学习 
同步内隐／外显序列学习：事件相关的fMRI的初步研究被引量：12
《心理科学》2008年第4期887-891,851,共6页郭秀艳 高妍 沈捷 王丽嘉 门卫伟 傅成 杨治良 
教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目(批准号06JZD0039);上海市功能磁共振成像重点实验室开放课题基金的资助
本文利用事件相关fMRI研究探讨对于内隐和外显学习在脑区激活上的差异。实验采用同步内隐/外显学习序列,以有色的形状作为刺激材料,要求被试对于刺激的颜色做选择反应,并在颜色消失后找出形状的内在规则。颜色和图形序列分别采用两个独...
关键词：FMRI 外显学习 内隐学习 序列学习 
序列反应时任务中内隐和外显学习表征方式的实验研究被引量：5
《心理科学》2008年第4期770-773,共4页吕勇 胡伟 吴国来 沈德立 
天津市科技发展计划05YFGDGX10200项目;全国高等学校优秀博士论文作者专项资金200708;天津市人才发展基金项目资助
采用改进的序列反应时任务,探讨内隐和外显学习的知识表征方式,发现内隐组和外显组被试都习得了一定的序列规则。内隐组对标准字母的反应显著快于知觉偏差,而后者则又显著快于对动觉偏差字母的反应;外显组对标准字母的反应显著快于知觉...
关键词：内隐学习 序列反应时任务 知识表征方式 
视障学生动作内隐与外显学习冲突现象的研究
《心理科学》2007年第4期1015-1016,1005,共3页谢国栋 
分别从上海市盲童学校和普通中学随机抽取低视力、明眼学生各26人,共52人;通过测试指导语将被试分为动作内隐学习和外显学习组。实验结果表明,当动作内隐学习与动作外显学习相冲突时,外显学习影响内隐学习,低视力学生的动作内隐学习成...
关键词：冲突现象 内隐学习 外显学习 
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