现代教学观

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更新教学观念,打造高效数学课堂被引量：1
《新课程（小学）》2011年第12期8-8,共1页徐兴兰 
提高课堂教学效率，实现课堂教学的有效性、高效性是当前小学数学课堂追求的目标，那么，怎样才能实现这一目标呢？ 一、教学观念现代化 要提高数学课堂教学效率，必须转变传统的教学观念，建立符合现代教学观的崭新体系，努力做到“...
关键词：教学观念 数学课堂 课堂教学效率 更新 观念现代化 现代教学观 有效性 高效性 
更新教学观念 突出主体地位
《新课程（小学）》2011年第6期59-59,共1页王幸先 
在平常的课堂教学中,教师既要坚持发挥自己的主导作用,又要发挥学生的主体作用,只有学生的主体作用发挥了,才是取得良好课堂效果、形成学生学科素养的保证。那么,怎样充分发挥学生的主体作用呢？一、学习过程——学生积极参与 “知识乃...
关键词：学生的主体作用 教学观念 更新 主体作用发挥 学习过程 现代教学观 课堂教学 课堂效果 
如何在小学数学教学中创设情境
《新课程（小学）》2011年第3期139-139,共1页徐妍 
在创设情境时,要把关注点从热热闹闹的形式回归到实实在在的本质上,在选择是否创设情境、创设什么样的情境时,应以该情境能否很好地承载数学知识作为标准,否则将是舍本逐末。创设有效的数学情境,要注意如下几点:
关键词：数学教学 学习方法 学习情感 解题过程 操作能力 解决过程 现代教学观 小猴 购物活动 新课程 
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