乡土地理教材

作品数：72被引量：53H指数：3
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相关作者：张海秦趣代稳张美竹董玉芝更多>>
相关机构：西北师范大学延边大学云南师范大学六盘水师范学院更多>>
相关期刊：《教育学术月刊》《教育探究》《咸阳师范学院学报》《山东教育》更多>>
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家乡山河亦教材——六盘水乡土地理教材示例
《花溪》2021年第26期0019-0019,共1页苏畅 
新课程改革背景下,现代高中地理教学不仅要强调理论知识的教学,更要注重学生实践能力的培养和发展,即在让学生熟悉教材知识的同时,也要给予他们足够的时间和空间去接触大自然,这样不仅可以充分激发学生的学习兴趣,还能为学生更好地理解...
关键词：家乡山河 六盘水乡土教材 高中地理 
编写乡土地理教材,素材收集是关键一步
《教育家》2021年第19期64-64,共1页高小青 
乡土地理教材的编写需要搜集大量的资料,而资料筛选的质量直接决定后续工作成效。如何从繁杂多样的资料中采选到需要的素材?首先要构思提纲,明确选取内容,并提炼采选的原则与方法,让编写者有法可循;其次要明确材料来源,反复核实材料的...
关键词：乡土地理教材 后续工作 材料来源 资料筛选 编写者 素材收集 育人功能 地理术语 
我国乡土地理课程的百年演变被引量：3
《地理教学》2020年第6期4-8,共5页龙泉 
乡土地理作为学校地理课程的重要内容起源于清末,在培养学生爱乡爱国情感方面发挥着不可替代的作用。百年来乡土地理作为区域地理的组成部分,与世界地理、中国地理的教学顺序发生了很大变化,乡土地理教科书的编写主体、教材结构、教材...
关键词：乡土地理 地理课程 乡土地理教材 
少数民族聚居地区初中乡土地理教学现状研究——以延吉市为例
《中国教育技术装备》2019年第7期75-77,共3页严畅 李晨洁 张爽 董玉芝 
吉林省大学生创新训练项目“关于初中乡土地理教学模式现状的研究”（基金编号：ydcxcy2018130）
为了解延吉市初中乡土地理教学现状,采用问卷调查法和访谈法对延吉市在读初中生和初中地理教师进行抽样调查,发现延吉市初中乡土地理课程实施状况较差。根据现状提出针对性建议,为少数民族地区的初中乡土地理教学提供一定参考。
关键词：初中乡土地理 少数民族 乡土地理教材 新课标 
基于实践的乡土地理教材开发与应用探究
《中学地理教学参考》2018年第18期11-12,共2页先青平 
新课程理念下的高中乡土地理教材开发,在选用和呈现相关内容时,要把学生在地理方面的发展作为首要目标,多以活动性、实践性的方式进行呈现;在应用乡土地理教材时,把培养学生的地理实践能力当成重要目标,不断拓展地理实践教学活动的模式...
关键词：实践性 乡土地理 教材开发 应用探究 
乡土地理教材的教学应用被引量：1
《当代家庭教育》2018年第10期106-106,共1页林芳 
乡土地理教材是利用本土区域的环境地理特征及人文风土知识等汇集而成的辅助性教材,能对国民教育主体教材形成有力的补充,有效地使学生了解自己生活的区域地理环境知识,培养学生对家乡的热爱之情。
关键词：乡土地理教材 教学应用 价值 
六盘水乡土地理教材地域特色素材采选研究被引量：3
《六盘水师范学院学报》2018年第1期111-115,共5页张美竹 代稳 秦趣 陈进 
贵州省教育厅教育教学实验重点项目"六盘水乡土地理教材的开发与建设研究"(2012A087);贵州省教育厅创新群体重大研究项目"旅游扶贫与生态环境保护研究"(黔教合KY字[2016]056号)
乡土地理是地方教材体系的重要组成部分,它是传承地方文化、弘扬地方特色的重要渠道和途径。六盘水地域特点是六盘水文化的精髓和灵魂,是六盘水乡土地理教材素材选取中的精华。基于六盘水地域文化特色的提炼原则及其价值意义的分析,提...
关键词：乡土地理 地域特色 六盘水 
乡土地理教材在高中地理教学中的应用与反思被引量：3
《科学咨询》2017年第41期59-60,共2页杨玉龙 
乡土地理材料是地理课的重要内容之一,广泛结合乡土地理材料进行高中地理教学,有深远的教育意义.在中学地理教学过程中,尽量结合客观存在于学生生活之中的这些生动的、有趣的地理事物和地理现象,既能满足学生的好奇心,又能引起学生的兴...
关键词：乡土地理 地理教学 地理教材 高中 应用 教学过程 中学地理 教育意义 
内蒙古自治区乡土地理教材出版研究被引量：2
《内蒙古教育（B）》2017年第9期4-5,共2页何水英 
本文研究内蒙古自治区在70年发展演变过程中编写出版的内蒙古自治区乡土地理教材，归纳整理并“取长补短”，提出符合新课程标准教学理念的乡土地理教材编写建议。全文由乡土教材发展概况、内蒙古自治区乡土地理教材出版概况、本文基本...
关键词：内蒙古自治区 乡土地理 教材 
可持续发展教育理念下“元阳哈尼梯田乡土地理教材"设计被引量：1
《中学地理教学参考》2016年第22期16-18,共3页丁银平 角媛梅 
21世纪世界各国都在积极探索人与环境、资源相互协调的可持续发展道路。1992年联合国发展大会提出,教育是实现可持续发展的基本力量。[1]20世纪末,地理教科书编写与研究较为领先的英国就采用专题设计的模式进行教材设计,并把可持续发展...
关键词：乡土地理教材 哈尼梯田 可持续发展 教育理念 
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