项目化教学

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面向新工科的建能专业项目化教学方法改革
《科教导刊》2024年第22期18-20,共3页符黄喜 
在新工科背景下,建能专业面临教学改革的挑战。文章研究了项目化教学方法在建能专业中的应用,通过解构传统知识体系、构建跨学科平台、融合科研实践以及建立动态评价机制,旨在提升学生的综合能力和创新素质。研究结果表明,这种改革策略...
关键词：新工科 建能专业 项目化教学 跨学科平台 
数字时代多元统计分析课程的项目化教学改革探究
《科教导刊》2024年第18期66-68,共3页潘莹丽 张雪妍 潘莹慧 
湖北大学教学研究项目“大数据背景下研究生多元统计分析课程教学探究”(JGYJS202214);湖北大学专业学位研究生课程案例库建设项目(104017544)。
多元统计分析在大数据分析实践中具有重要的应用价值,该课程要求学生掌握多种统计方法,并熟悉统计相关软件的操作。本研究针对多元统计分析课程中存在的一系列问题,在实际教学过程中,运用项目式教学,学习工具采用案例教学,结合SPOC模式...
关键词：项目化教学 多元统计分析 SPOC模式 BOPPPS模式 
螺旋式项目化教学法在“酒店管理信息应用实验”课程教学中的应用
《科教导刊》2024年第14期102-105,共4页梁宇 
桂林旅游学院2019年校级教改一般项目A类立项课题“智慧酒店背景下酒店管理专业智慧酒店课程群的混合式教学研究与实践”(2019XJJGA005);2022年桂林旅游学院酒店管理学院院级教改立项课题“基于OBE理念的螺旋式项目化教学改革与实践--以“酒店管理信息应用实验”为例”(2022JGJG008);2022广西旅游高等教育教学改革研究项目立项课题“基于OBE理念的螺旋式项目化教学改革与实践--以“酒店管理信息应用实验”为例”(2022LYJZY008)。
“酒店管理信息应用实验”是一门理论性和实践性都非常强的课程,但其教学中存在项目之间的连续性、递进性不强,教师演示+学生练习呆板等问题。课题组提出了针对“酒店管理信息应用实验”课程的螺旋式项目化教学法,重新解构整合知识点,...
关键词：螺旋式 项目化 OPERA 
基于项目化教学的"电商详情页制作"课程教学实践报告
《科教导刊》2023年第28期110-112,共3页陈静 刘瑞娟 
山西省教育科学“十四五”规划2022年度课题“数字化升级改造背景下的高职电子商务专业群构建研究”(GH-220363);山西职业技术学院院级课题“大数据背景下虚拟仿真实训教学平台的整合与实践研究--以电子商务专业群为例”(Y202111)
"商品详情页制作"是电子商务专业的核心课程,是在学习了图片基本处理技巧基础上的综合实际应用课程.商品详情页是商品信息的重要展示窗口,商品详情页的制作质量将会直接影响商品的点击率和转化率.课程积极实行项目化教学,引入"日川"品...
关键词：电子商务 商品详情页 网店美工 项目化 
“互联网+”背景下医用生物材料工程课程实践教学体系改革探讨被引量：3
《科教导刊》2023年第17期130-133,共4页陈泉志 何盛斌 孙健 高明 
科技创新视角下医学院校生物技术专业的创新教育长效机制探究(2022XJGZ21);“互联网+”背景下医用生物材料工程课程实践教学体系的改革和探索(2022JGZ119)
在以“互联网+”为代表的新一轮产业变革下,把“生物医用材料工程”纳入医学相关专业的必修课程,培养兼具高医技和高创新能力的新医科人才显得格外重要。然而,该课程教学目前面临概念抽象、教学方法单一、学生应试心态强等诸多困难,阻...
关键词：互联网+ 医用材料 课程改革 项目化教学 创新人才培养 
基于项目化教学的应用型本科院校教学方法探索被引量：2
《科教导刊》2023年第4期10-13,共4页孟琳 高阳 张嘉超 刘洋洋 
目前高校专业课教学大多采用传统教学方法,存在学生学习掌握效果一般、专业知识掌握与实践脱节等问题。基于“新工科”背景下我国工程教育改革大方向和应用型本科院校对传统工科专业升级改造的诉求,文章以“控制技术及应用”课程教学为...
关键词：应用型人才培养 自动化 项目化教学 
“医学电子仪器设计”课程的项目化教学设计与实践被引量：1
《科教导刊》2023年第2期93-96,共4页李华 梁永波 杜晓霞 肖文香 张倩 
广西高等教育本科教学改革工程重点项目(2019JGZ121);桂林电子科技大学教学改革重点项目(JGA201802)。
文章基于“医学电子仪器设计”课程的特点,进行创新性教学改革。采用项目化教学设计,即以企业对医疗电子人才的需求为导向,将医疗电子仪器行业内最典型的脉搏、血氧、心电、血压四大生命参数监护仪器作为课程研发项目,将这些产品中基于...
关键词：医学电子仪器 项目化教学 理论联系实践 课程改革 
“双创”视域下应用写作项目化教学改革探索
《科教导刊》2022年第25期94-96,共3页高竞艳 
武汉学院重点教研项目“‘双创’视域下项目教学法在应用写作课程教学中的应用研究”(WYJY202005)
应用写作课程教学面临重理论轻能力培养的问题,不利于培养“双创”人才。文章从遵循应用写作的课程特点出发,探索应用写作课程项目化教学的具体实施策略,并提出积极更新教学观念,回归学生主体地位;注重互动乐学的项目式学习,提升学生创...
关键词：双创 应用写作 项目化教学 改革 
基于艺术设计人才核心素养培育的项目化教学研究——以“三维设计”课程为例被引量：1
《科教导刊》2022年第22期125-127,共3页陈晓群 鲍东梅 徐芳 
北京市教育科学“十三五”规划2017年度立项课题“基于核心素养培育的艺术类课程项目化教学实践研究”(CDDB17164)
艺术设计人才核心素养的培育对设计课程有着重要意义,项目化教学所提倡的注重在真实情景中解决问题、培养学生的关键能力等目标可以有效提升学生的核心素养。文章以成人高校艺术设计专业的学生为实践对象,在“三维设计”课程中采用项目...
关键词：核心素养培育 项目化教学 重构 教学评价 
高职平面设计基础课程项目化教学模式研究与实践被引量：1
《科教导刊》2021年第28期113-115,共3页吴海棠 
东莞职业技术学院2020年质量工程项目“设计基础项目化课程”(编号:XMKC202020874)的阶段性成果之一。
平面设计基础课程是高职设计类专业的必修课程,应用项目化教学模式开展教学工作,有利于培养应用型人才,提升教学有效性,有助于高职院校输出各类美工、平面设计师、UI设计师。本文将以项目支撑理论,以理论指导实践进行平面设计基础课程...
关键词：平面设计基础课程 项目化教学 教学模式 
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