小学高段

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情境教学法在小学高段英语口语教学中的调查研究
《新课程（小学）》2019年第11期126-127,共2页王艳青 
随着我国教育事业发展得越来越好,英语对于我们进行对外交流的作用也愈加明显。而口语更是我们学习英语中非常重要的一环,它对于提高我们的英语阅读、听力和写作方面的能力都有显著的作用。这些在小学改革方案中都已经被提了出来,已经...
关键词：情境教学法 口语教学 教育事业发展 改革方案 对外交流 英语阅读 小学高段英语 学习英语 
试议任务教学理论在小学高段数学中的应用
《新课程（小学）》2019年第9期20-21,共2页周明 
任务教学又称'任务驱动教学',即让学生在学习任务的'驱动'下通过自主性探索实现学习目标。由于任务教学改变了传统灌输式的教学模式,使学生的主体地位得以充分彰显,因而成为新课改形势下备受重视的教学方式。首先阐述了小学高段实施任...
关键词：任务教学 任务驱动 应用 
浅谈如何提高小学高段数学学习的有效性
《新课程（小学）》2019年第9期180-180,共1页苏国碧 
数学是一门实用型学科,小学作为数学的启蒙阶段,也是培养学生数学兴趣和数学思维的重要阶段,对学生日后学习和发展有着深远的意义。立足于小学高段数学教学,浅谈目前小学数学教学中存在的问题,进一步探究在新课程改革下提升小学高段数...
关键词：小学高段 小学数学 数学教学 
对小学语文写作教学分段训练模式的应用分析
《新课程（小学）》2019年第9期7-7,共1页杨艳丽 
小学是每个人的启蒙教育,语文更是贯穿了每一个人的整个求学生涯。语文教学讲究的是听、说、读、写四个能力的综合培养,其中写作教学是语文教学四个环节的重中之重,是对前三个听、说、读能力的总结。语文写作对学生来说学习难度比较高,...
关键词：小学高段 语文写作教学 分段训练 应用策略 
基于微课的小学高段数学逻辑思维训练方法被引量：1
《新课程（小学）》2019年第7期106-106,共1页韩春梅 
随着相关技术的不断完善,众多新颖的教学方法、教学理念已在小学数学教学中得到了相对广泛的应用。在此影响下,小学数学教学也在进行一系列的调整优化。新修订的小学数学课程教学标准中指出,培养学生使其具有初步的逻辑思维能力是小学...
关键词：微课 小学数学 逻辑思维训练 训练方法 
数形结合,理解算理——数形结合在小学高段数学教学中的运用被引量：2
《新课程（小学）》2019年第6期14-14,共1页李德琚 
数形结合是数学教学中的一大重要思想,借助数学形结合思想来开展小学数学教学,不仅能够将抽象数学问题具体化呈现,从而激发学生学习兴趣和提升学生学习效率,而且能够有效地培养学生逻辑思维。基于此,从三个层面对小学数学教学中数形结...
关键词：小学数学 数形结合思想 逻辑思维 学习效率 
四道阅味:小学高段语文课外阅读策略微探
《新课程（小学）》2019年第6期48-49,共2页叶琳 
当前的小学阅读存在重'量'轻'质'的问题,学生的阅读能力薄弱。课外阅读是学生训练阅读能力的有益桥梁,结合教学实践经验,就小学高年级学生课外阅读指导策略的优化方法进行探究,以提升学生的阅读素养。
关键词：四道阅味 深度阅读 语文素养 
美食与小学高段阅读教学
《新课程（小学）》2019年第5期70-71,共2页孔祥慧 
美食是业余爱好,语文教育教学是工作,两者看起来风马牛不相及,但是在工作时间研究教学、业余时间钟情美食的过程中,感觉两者的确有异曲同工之妙。
关键词：高段语文 阅读教学 美食 
让探究成为一种习惯——论探究教学在小学高段数学教学中的应用
《新课程（小学）》2019年第4期140-140,共1页叶云 
大量的课堂教学调研和教学质量检测反馈分析的信息表明:高段孩子缺乏主动学习以及探究问题的能力,教师对其理论探讨和实践应用中存在一定的困惑。针对目前上课学生被动学习的状态,基于小学生的心理特征,探讨在新课标新教材下,从教学课...
关键词：教学模式 熔铸情境 激活思考 探究式教学 
现代教育技术在小学高段数学教学中的应用探讨
《新课程（小学）》2019年第4期114-114,共1页朱美云 
在现代化科学技术高速发展的推动作用下,二十一世纪的今天已经迈入了一个全新的信息化时代。信息化时代背景下,现代教育技术的发展和创新为中小学教育带来了极大的影响,为其改革发展提供了新的可能。基于此,以小学高段数学教学为例,谈...
关键词：现代教育技术 小学高段数学教学 应用 
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