校企合作课程

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基于OBE教育理念的数字媒体艺术专业校企合作课程创新与实践
《知识窗(教师版)》2025年第2期65-67,共3页白瑞 张睿 张慧娥 陆程 任雨 
2023年校级本科教育教学改革研究项目“应用型数字艺术专业校企合作课程创新与实践”,项目编号:23SYYB14。
文章以OBE教育理念为导向,以校企合作为途径,采用与企业联合举办实验班的方法,在教学中引入商业项目,经过“三策略”“四阶段”的课程体系设计,使学生掌握岗位技能和理论知识,达到企业用人的入门标准,为学生就业创业奠定基础。
关键词：数字媒体艺术专业 OBE教育理念 校企合作 
产学研用融合式《数字化设计与制造》校企合作课程探索与实践
《社会科学前沿》2024年第12期168-174,共7页曾德全 胡一明 张培志 刘颖 艾田付 梁成成 谢冬福 
2024年华东交通大学校级课堂教学改革项目,资助号:24JG01。中国交通教育研究会2024~2026年度教育科学研究课题,课题编号:JT2024YB065。2023年江西省赣鄱俊才支持计划–主要学科学术和技术人带头人培养项目,资助号:20232BCJ23091。2023年江西省自然科学基金青年基金项目,资助号:20232BAB214092。2022年江西省教育厅科学技术研究项目,资助号:GJJ2200662。
数字化设计与制造技术的学科体系具有多学科交叉的属性,其课程具有知识面广且更新速度快的特点,课堂教学模式和方法存在教师为中心、知识碎片化、偏重理论化、与前沿脱节的问题,难以培养社会急需的创新人才。为解决这些问题,教学团队开...
关键词：数字化设计与制造 校企合作课程 产学研用融合 
基于产教融合的校企合作课程设计与实施
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2024年第11期0050-0053,共4页邓楚琪 
伴随全球经济快速发展和产业结构升级,对高素质复合型人才的需求日益增加。产教融合作为一种将产业与教育资源有机结合的新模式,为高职教育提供了前所未有的机遇。在校企合作课程上,学校与企业深入协作,共同设计实践课程内容,让学生在...
关键词：产教融合 校企合作 课程设计 
产教融合背景下校企合作课程建设思考
《成功》2024年第25期0015-0017,共3页陶国银 
产教融合是新时代背景下教育链、人才链、产业链与创新链有机衔接的高等教育新体系建设的重要命题。深化产教融合体制机制改革,形成教育与产业深度互动的新格局,是实现人才培养高质量发展的必由之路。校企合作共建课程是深化产教融合的...
关键词：产教融合 校企合作 课程建设 
校企合作课程“旅游电子商务营销”实践教学体系研究
《老字号品牌营销》2024年第12期190-192,共3页陈炜 俞杰 赵琳菊 罗雪菲 
2021年贵州省高等学校教学内容和课程体系改革项目:基于校企合作的跨专业融合课程“旅游电子商务营销”实践教学改革研究(项目编号:2021391)的研究成果。
“旅游电子商务营销”是旅游管理、电子商务与市场营销等学科交叉融合的一门应用型实践性课程。而校企合作是高校开展校外实践课堂的一种重要形式。通过校企合作,学生可以把所学的专业理论知识与行业实践紧密结合起来,这对于高校教学质...
关键词：AHP 旅游电子商务营销 实践教学体系 校企合作 学科交叉 
基于产教融合的校企合作课程设计与实施被引量：2
《科教导刊》2024年第15期26-28,共3页刘颖 
教育教指委课题“产教融合的高职教育模式探索与研究”(JYJZWGGK-2023B-151);辽宁金融职业学院校级课题“岗课赛证”融通的课程教学模式研究与探索(LJXJ202312)。
产教融合作为高职教育改革的重要方向,旨在促进学校与行业的深度合作,提高学生的实践能力和就业竞争力。文章以移动应用开发专业小程序开发课程为例,分析传统课程教学中存在的问题,并提出产教融合背景下,校企合作课程的设计思路与实施...
关键词：产教融合 校企合作 课程设计 
基于现代产业学院背景下的药学类校企合作课程建设研究
《药学教育》2024年第2期22-27,共6页孙涛 王洪森 朱汉帅 司鑫鑫 
江苏高校哲学社会科学研究一般项目,编号2023SJYB1817;2020年度国家一流专业建设点(制药工程),编号220;2021年省级重点产业学院建设点(生物医药产业学院),编号5。
开发校企合作课程是提高药学类应用型人才培养质量的有效手段,但现阶段仍存在校企合作积极性不高、教师技能培训不足、课程资源建设有限、评价机制不健全等问题。产业学院是深化产教融合、构建校企长效合作的有效载体。文章以江苏海洋...
关键词：生物医药产业学院 校企合作课程 人才培养质量 
校企合作课程开发与实施初探——以智慧停车应用系统开发为例
《河北软件职业技术学院学报》2024年第1期51-55,共5页张亮 郭静 王超 
2022年度扬州工业职业技术学院教育教学改革课题“校企合作开发课程对教师教学能力提升实证研究——以《智慧停车应用系统开发》为例”(2022ZXJG06)。
产教融合和校企合作是职业教育课程改革的必由之路,扬州工业职业技术学院通过校企合作开发了“智慧停车应用系统开发”这门技能拔尖课程,对课程的整体教学设计和实施进行了探索实践,取得了一定成效,可为其他同类课程的开发提供借鉴与参考。
关键词：校企合作 课程实施 职业教育 
课程思政视角下校企合作课程“施工组织与管理”教学改革实践被引量：3
《职业技术》2024年第2期23-29,共7页陶庆东 马维 王怡 刘成 魏晓光 
四川省2022—2024年职业教育人才培养和教育教学改革研究项目“基于创新创业能力培养的高职院校建筑类专业群人才培养模式改革与实践”(GZJG2022-273);四川省第三批高校思想政治工作精品项目(课程育人项目)“职业院校劳动教育赋能与课程思政育人的‘德技兼修’协同育人模式构建与应用实践”(川教函[2023]19号);绵阳市哲学社会科学重点研究基地——绵阳职业教育研究中心资助项目“劳动教育、工匠精神融入工程造价专业教学的研究与实践”(MZY21A03);绵阳职业教育研究中心项目“新工科背景下高职院校创新型技术技能人才培养模式构建研究”(MZY22C02);绵阳职业技术学院课程思政示范课程“道路施工组织与管理”(绵职院发[2021]128号);绵阳职业技术学院2022—2024年人才培养质量和教学改革项目“‘双高’背景下高等职业教育服务区域经济社会高质量发展路径研究”(JG2022Y-050)。
为落实全国高校思想政治工作会议精神,响应“思政教育落实到每一节课”的号召,全面推进大思政课建设的工作;在课程思政视角下,以高职院校工程类专业群中“顶层互选”的校企合作课程“施工组织与管理”为例,从课程思政元素挖掘方法、课...
关键词：施工组织 专业群 思政元素 思政主线 
会计信息系统校企合作课程的改革和实践
《区域治理》2024年第1期210-212,共3页李曜铎 
会计信息系统是一门综合性的课程。教学过程中,加强校企合作,和企业共同培养人才,加快实验室建设、教学方式多样化、考核评价体系多元化,重视教师培训学习,让学生将财务知识和企业的业务联系起来,为社会输出应用型人才。
关键词：会计信息系统 校企合作 改革 实践 
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