交通专业

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基于岗位需求的交通专业校企合作课程体系一体化设计研究
《中国科技期刊数据库 科研》2025年第5期030-033,共4页吴佳鑫 罗小燕 邹原秋 杨紫豪 叶虹灵 
2024年度重庆理工职业学院科研课题,名称“轨道交通专业校企合作课程体系建设研究与实践”(编号20241009)。
伴随交通行业持续成长与技术革新,交通专业人才的需求愈发显现出多样化与专业化倾向。为适应行业多元化变化,亟须对交通专业的教学模式与课程体系进行改革,尤其是在进行校企合作的大背景下,构建一套与岗位需求相符的课程体系成为当前教...
关键词：校企合作 交通专业 课程体系 一体化设计 岗位需求 
对标“两性一度”的交通专业“运筹学”金课建设探索与实践——以最短路径问题的教学设计为例
《物流科技》2025年第7期150-153,共4页刘昊翔 于旸 龙建成 丁建勋 凌翔 
合肥工业大学“课程思政”教学改革示范课程项目(KCSZ2022030);国家自然科学基金面上项目(72271079)。
在教育部倡导淘汰“水课”、打造“金课”的教育改革大背景下,课程组以“两性一度”(即高阶性、创新性、挑战度)的金课标准为指导,采取了一系列创新性教学改革措施。文章依托最短路径问题教学设计案例,展示了课程组如何通过重构课程内...
关键词：金课 两性一度 运筹学 交通专业 
党建引领交通专业本科生科创素养提升策略探究——以北京工业大学交通工程专业本科生党支部为例
《教育教学论坛》2025年第15期17-20,共4页孙国强 祁越 曹志龙 李佳斌 
2023年度北京工业大学基层党建研究课题“基于‘绿波协调控制’工作法的交通专业本科生创新人才培养模式研究”(DJ2023-C03);2023年度北京工业大学“三全育人”教师团队重点培育项目“党建引领交通专业本科生创新型人才培养模式研究”(SQYR2023-04);2022年度北京工业大学课程思政示范课程培育项目“交通工程专业课程思政建设研究”(KC2022SZ022)。
科创素养教育作为我国高等教育的重点建设内容,对培养高水平创新型人才,推动我国迈向创新型国家的意义重大。通过深入理解科创素养教育的意义,结合交通强国战略背景,搭建了以“绿波协调控制”支部工作法为核心的党建引领的交通专业本科...
关键词：党建引领 科创素养 交通专业 支部工作法 
新工科背景下高职院校轨道交通专业的改革探索
《教育教学论坛》2025年第13期105-108,共4页黄桂琼 王家美 
2023年度广东省高职教育教学改革研究与实践项目“‘技能+双创’赋能的职业院校教学模式的探索与实践”(2023JG132);2023年度广州铁路职业技术学院教科研培育重点项目“‘双高’建设背景下‘专创融合’人才培养模式研究--以城市轨道交通为例”(GTXYZ2305)。
随着轨道交通行业的快速发展,社会对行业人才有了更高的要求。在新工科背景下,高职院校应当顺应时代的发展潮流,培养实践创新、能力超群、面向未来的新工科人才。以轨道交通专业为例,提出“1233”式的教育改革新模式,该模式以开放的实...
关键词：新工科 高职院校 轨道交通专业 实践教育体系 
高职轨道交通专业核心课混合式教学改革与实践
《产业与科技论坛》2025年第4期184-186,共3页孙春洋 邵孜科 金立艳 
2024年度江苏高校“青蓝工程”优秀教学团队项目(苏教师函〔2024〕14号);南京交通职业技术学院教学基本建设项目“‘以改促教,匠心融入’高职轨道类实训课程校企混合式教学的探索与实践”(编号:JX2126);南京交通职业技术学院科研基金项目“职业教育一流课程建设与混合式教学改革协同创新研究”(编号:JR2310)阶段性成果。
为提升高职轨道交通专业核心课程混合式教学改革质量,本文先从教师刻板理解混合式教学、教学资源库定位模糊、混合式教学手段单一3个角度论述了当下混合式教学改革的问题,然后基于建构主义学习理论和混合式学习理论提出了“四维融合、...
关键词：混合式教学 高职教育 轨道专业 核心课程 
智慧交通专业就业实习基地建设及共享机制
《教育教学论坛》2025年第8期20-23,共4页郑国荣 刘小明 张尊栋 薛晴婉 
2023年度教育部供需对接就业育人项目“面向城市交通大脑智慧信控应用场景的就业实习基地建设”(20230105228);2023年度北方工业大学校级本科教育教学改革项目“面向城市交通大脑智慧信控应用场景的就业实习基地建设与共享机制研究”(108051360023XN264-10)。
随着大数据、物联网、人工智能等技术与交通行业深度融合,智慧交通专业的多学科交叉特征愈发明显,传统的实践教学模式已难以满足产业转型升级对人才培养的要求。针对上述问题,北方工业大学结合新工科建设思想、工程教育专业认证标准要...
关键词：实践教学模式 智慧交通 阿里云 就业实习基地建设 产教融合 
高职院校党建与公共交通专业建设融合的实践与思考
《人民公交》2025年第4期125-127,共3页崔岚 
基于新质生产力视角的社会主义核心价值观传播路径创新研究(项目编号:YJ24014);陕西省中华职业教育社课题“数字文化资源赋能高职院校思政课体验式教学模式研究”(项目编号:ZJS202447)。
作为培育高技能人才的摇篮,高职院校在党建工作与专业建设相结合方面具有举足轻重的作用。本文以高职院校党建与公共交通专业为例,深入探讨党建与专业建设的当前实践、融合的重要性及其实施策略。目标在于以党建为先导,促进专业发展,进...
关键词：高职院校 党建 公共交通专业 
基于学生应急处理能力培养的轨道交通专业虚拟仿真教学资源建设
《西部素质教育》2025年第1期1-4,共4页都娟丽 曾海军 张威 陈潇 徐炜 董彦 
中国交通教育研究会2022-2024年度教育科学研究课题“基于城轨交通全自动运行岗位能力的产教融合人才培养模式与实践探索”(批准号:JT2022YB300)。
文章首先说明了轨道交通专业设置与培养目标,然后阐述了虚拟仿真技术在轨道交通专业学生应急处理能力培养方面的积极作用,接着提出了基于学生应急处理能力培养的轨道交通专业虚拟仿真教学资源建设策略,包括需求分析、内容开发、系统设...
关键词：虚拟仿真教学资源 轨道交通专业 应急处理能力 
以智能建造与智慧交通专业为例探析新质生产力视域下工匠精神融入新工科人才培养的推进路径
《IT经理世界》2025年第1期75-77,共3页杨梦宇 潘东东 葛智 孙晓红 曹利华 
新质生产力是生产力发展和科技进步的产物,代表着人类改造自然能力的提升。新型基础设施作为新型劳动资料,具有高科技、高效能、高质量等特征,是新质生产力的重要组成部分,是推动新一轮科技革命和产业变革的关键支撑。工匠精神是中国共...
关键词：新质生产力 工匠精神 智能建造与智慧交通 
“教、学、赛、研”融合式轨道专业实践教学改革与探索
《中国现代教育装备》2025年第1期113-115,共3页海玲 刘文 袁勇 全瑞琴 谷峥 
新疆维吾尔自治区教育厅教改项目“基于轨道交通联锁模拟仿真平台的‘教、学、赛、研’融合式轨道专业实践教学改革与创新”(编号:XJGXPTJG-202390)。
随着应用型本科专业建设的不断深入,为不断提升轨道专业实践教学效果,发挥实践教学在人才培养中的重要作用,从轨道专业实践教学内容,实践教学方法,“教、学、赛、研”的融入,实践教学考核机制等方面入手,不断改革轨道专业实践教学,支撑...
关键词：轨道交通专业 实践教学 虚实结合 创新意识 
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