校园物质环境

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打造校园文化品牌 创新思政工作模式——以青海大学财经学院为例被引量：1
《党的生活（青海）》2021年第3期49-51,共3页杨娟丽 欧涵 
青海大学教学研究项目JY201917“青海大学校园文化建设品牌培育机制研究”资助项目。
一所大学的成长离不开身后丰富的校园文化底蕴,它仿佛沃土滋养着每个师生,让人们享受其中的营养,让人们产生荣誉感和归属感,潜在地指引着人们的价值取向。青海大学财经学院作为青海省211大学的二级学院在校园文化建设中发挥着积极的作用...
关键词：青海大学 校园文化品牌 校园物质环境 校园文化建设 二级学院 财经学院 社会主义核心价值 办学实践 
发挥侨资学校优势 创建优美环境育人
《师道（教研）》2020年第9期8-8,共1页张根旺 
会城城郊小学是新会旅港著名实业家、慈善家黄球先生捐资兴建的侨资学校。校园布局合理,环境高雅优美,设施设备一流,是新会区首批教育集团的领衔学校之一。一、创建优美的校园物质环境学校聘请建筑设计的工程师、园林花卉行业的专家,对...
关键词：校园物质环境 园林花卉 环境育人 综合规划 建筑设计 侨资 设施设备 新会区 
论校园物质环境对培育“中国学生发展核心素养”的影响——在英国梅德维尔霍尔学校参观访问引发的思考
《好日子》2020年第10期207-207,共1页周强 
校园文化是一所学校在教育实践过程中积淀形成的、大家所认同的和遵守的价值观念、行为准则和物质环境的整合。校园文化由物质环境、制度文化、精神文化、行为文化等方面构成,其中物质环境是校园文化的重要组成部分,它潜移默化、深远持...
关键词：校园文化 教育实践 
浅谈校园物质环境营造小学温馨校园的德育效应被引量：1
《新课程（小学）》2019年第9期220-221,共2页王珲 
德育是学校教学最基本的教育,也是最重要的教育,学校不仅要教授学生知识,还要对学生进行思想、道德、政治、法律和心理健康教育。而校园环境是学校最重要的组成部分,良好的校园环境给人一种舒服、清新、美好的感觉,有利于培养学生良好...
关键词：校园物质环境 小学校园 德育 
如何开展小学生心理健康教育
《教育文汇》2018年第1期25-26,共2页章田义 
教育部2017年8月颁布的《中小学德育工作指南》将心理健康教育列为德育内容之一。新编义务教育《道德与法治》教材也将心理健康知识囊括其中。那么,我们的教师怎样才能对学生进行有效的心理健康教育呢？一、多渠道摸清学生心理健康状况...
关键词：心理健康 中小学德育工作 健康教育活动 德育内容 义务教育 班级环境 教育部 校园文化 校园物质环境 游戏辅导 
加强学校建设标准编制 服务国家教育科学决策
《工程建设标准化》2016年第6期45-48,共4页李彦莉 
学校建设标准,是国家教育标准体系的重要组成部分。开展学校建设标准的研究和编制工作,是完善学校建设标准体系,科学配置教育资源,推动教育可持续发展,促进各级各类学校的科学规划和规范建设,提高教育质量,实现教育公平的必然要求。对此...
关键词：建设标准 教育质量 城乡建设 教育基础 基建管理 教育决策 校园人文环境 校园物质环境 校园文化环境 建筑设计领域 
以阳光文化引领学校走向卓越
《初中生世界（初中教学研究）》2016年第5期16-17,共2页宋成伟 
作为一所在徐州市铜山区无论教育教学质量还是办学规模都处于领航位置的初中学校,怎样才能更有效地彰显学校的育人功能,而不仅仅是死盯着分数？这是我们办学20年来一直思考的问题。
关键词：文化渗透 校园物质环境 铺上 教学质量 清华中学 自主学习 教代会制度 心理场 活动文化 行为文化 
培育和践行社会主义核心价值观的思考
《教书育人（校长参考）》2016年第4期23-24,共2页阙荣发 
在新的历史时期,积极培育和践行社会主义核心价值观,具有重要的现实意义和深远的历史意义。学校应义不容辞地把培育和践行社会主义核心价值观作为中心工作来抓。培育和践行社会主义核心价值观,应从氛围、学习、实践、保障等四个方面入手...
关键词：中心工作 历史时期 教育内容 校园文化 社会公德教育 校园物质环境 课外时间 德育活动 日常教育 思想道德水平 
加强校园文化建设,促进学生心灵成长
《新教育（海南）》2016年第12期96-96,共1页朱日生 
福建省教育科学“十二五”规划2015年度常规课题“提高城乡小学学科教学渗透心理健康教育有效性的研究”课题研究论文,立项编号为:FJJK15-315
校园是学生学习和生活的场所,加强校园文化建设是促进学生心灵成长的重要举措。近年来,笔者所在的学校通过校园物质文化和精神文化两大层面的建设,试图以良好的育人环境和教育教学活动影响学生的心理,培养学生的思维品质,使学生能够具...
关键词：校园文化建设 教学活动 心灵成长 乐观豁达 心理健康 校园物质环境 校园心理 热爱生命 教学工作实践 中使 
文化认同视角下的大学生社会主义核心价值观教育
《教书育人（高教论坛）》2016年第3期66-67,共2页罗玲英 缪小红 
江苏省2014年度高校哲学社会科学研究基金项目"高等农业院校社会主义核心价值观教育实践内化策略研究"(2014SJD067);南京农业大学中央高校基本科研业务费人文社会科学研究基金项目(SKPT2014037);南京农业大学工学院党建思政与高教管理研究课题(SZ201501)
人类为满足自身需要创造出丰富的物质和精神成果,即文化。其中最核心的内容和范畴是价值观,价值观是文化的精髓所在。所有价值观都是在特定历史条件下形成的,反映着特定文化的价值观。一个社会的主流文化蕴含着核心价值观的基本内容和...
关键词：共性和个性 特定历史条件 校园物质环境 政治理论课 视域融合 校园文化环境 风俗礼仪 校园氛围 群体特征 内容和形式 
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