协调力

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教师管理能力:项目化学习顺利实施的关键
《中小学管理》2025年第2期52-54,共3页金志远 刘婷 
教师在项目化学习中扮演着“项目经理”的角色,其项目管理能力直接影响着学习效果。教师的项目管理能力表现为设计环节的项目设计力、规划环节的项目协调力、执行环节的项目调控力以及评价环节的指导力。当下在中小学项目化学习实施中,...
关键词：项目化学习 项目管理能力 设计力 协调力 调控力 评价指导力 
资源保存视角下辱虐管理对团队创新的影响——团队凝聚力和协调力的作用
《财经理论与实践》2023年第5期130-137,共8页褚昊 熊胜绪 
国家自然科学基金项目(71633082)。
基于资源保存理论,依据75个R&D团队的593份团队领导与团队成员上下级配对问卷数据,采用层级回归和Bootstrap方法,考量辱虐管理对R&D团队研究与开发工作的作用机制,明确团队凝聚力的中介作用效果和团队协调力的作用边界条件。结果显示:...
关键词：辱虐管理 团队创新 团队凝聚力 团队协调力 
当前社会应急救援力量发展短板与高质量发展对策建议
《至爱》2023年第4期21-23,共3页苗青 林景 叶建青 谌娟 
浙江省社科重大课题(批准号:23QNYCO2ZD)的阶段性成果。
今年土耳其南部地区的强震已致超3.3万人遇难。多支中国救援队伍第一时间奔赴震灾现场,解救幸存者20余人,赢得国际社会广泛赞誉。“邻居出了问题,不能光想着扎好自家篱,而应该去帮一把。”习近平主席曾以生动比喻阐释了全球共建共享安...
关键词：应急救援体系 应急力量 救援队伍 安全观 共建共享 发展短板 发展对策建议 协调力 
小人国 骑行乐——“挑战性骑行游戏”中多元能力发展的探究
《幼儿100（教师版）》2023年第3期50-53,共4页方燕萍 
“挑战性骑行游戏”指的是,以平衡车(滑步车)为主要器械,围绕骑行游戏,教师引导幼儿在骑行与环境互动中逐级挑战,阶梯提升平衡力、协调力、耐力、灵敏性等运动关键经验水平的游戏。幼儿以平衡车为主要操控器械,探索骑平衡车的方法,以游...
关键词：滑步 关键经验 小人国 平衡力 平衡车 协调力 多元能力 游戏 
优化组织协调力 提升执法专业力--《重庆市应急管理“十四五”规划》观察
《中国应急管理》2022年第9期12-15,共4页王久平 董林 
重庆素有“山城”之称,城市发展环境与自然地质条件具有极强的特殊性和复杂性,其应急管理工作则面临着各类复杂风险的挑战。例如,在安全生产方面,随着城市化进程的不断推进,重庆各等级公路里程急剧增加,乡村道路不断延伸,临水临塘临崖...
关键词：人员密集场所 公共服务设施 地下空间 高层建筑 山地建筑结构 居民住宅 乡村道路 公路里程 
张兴德:以“文”化人,乐享教育
《课堂内外（中国好老师）》2022年第5期38-39,共2页
“思想上的引领力、管理上的驾驭力、工作上的感召力、情感上的凝聚力、情绪上的自制力、人格上的亲和力、复杂问题的判断力、内外关系的协调力”,这八“力”,是玉潭学校校长张兴德列出的“好校长”标准,也是他三十余年教育生涯中对自...
关键词：大处着眼 化人 内外关系 自制力 判断力 平衡点 协调力 引领力 
武汉市应急管理局安全生产综合协调处:5464份文件241次会议100多次协调力保江城安澜
《湖北应急管理》2021年第12期8-9,共2页本刊编辑部 无 
起草5464份文件材料,组织241次会议,协调保障100多次领导督查……平淡数字的背后,隐藏着一个个动人心弦的故事,见证了武汉市应急管理局安全生产综合协调处(以下简称协调处)全体干群的拼命,记录着协调处5年来建机制、强实效的点点滴滴,...
关键词：提质增效 综合协调 安全生产工作 建机制 武汉市 应急 
在小学书法课堂教学中培养学生良好习惯
《新智慧》2021年第30期85-87,共3页马海霞 
习惯指在长时期里逐渐养成的一时不容易改变的行为、倾向或社会风尚。广义上的习惯概念具有动态性的特征,往往体现一定的生活方式和社会风俗;狭义上的习惯通常指人们日常做人做事的方式。对于小学生而言,接受系统的书法教育,有利于养成...
关键词：良好的习惯 书写习惯 书写姿势 书法教育 学生良好习惯 书法教学 书写方式 协调力 
寻找榜样园长
《教育家》2021年第31期74-74,共1页
作为学前教育的基石,园长是办好学前教育的关键,其思想引领力、宏观决策力、管理协调力,决定着幼儿园的发展方向。为落实《中共中央国务院关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》,牢固确立园长培养在幼儿园工作中的重要地位.
关键词：幼儿园工作 学前教育 园长 协调力 宏观决策 引领力 榜样 若干意见 
增强舞蹈“三力”,让学生体验“三美”
《北京教育（普教版）》2021年第8期102-102,共1页张晶雪 
舞蹈具有形象性、律动性、创造性的特点,这使其在美育启蒙方面有着得天独厚的条件。在舞蹈课堂教学实践中,我通过增强舞蹈的协调力、表现力、理解力,提升学生的审美意识和审美水平,让学生体验和谐美、情感美、文化美。1.增强舞蹈协调力...
关键词：审美水平 学生体验 情感美 和谐美 协调力 理解力 舞蹈教学 舞蹈课堂教学 
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