理据

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正当防卫理据的法哲学省思——基于权利保护与社会连带视角被引量：2
《理论探索》2023年第2期16-25,共10页李川 
中央高校基本科研业务费资助项目成果(2242022S30026),主持人李川。
为他人强行防卫等正当防卫适用中的认定争议,体现出探究正当防卫法哲学理据的必要价值。就正当防卫权利保护理据的两种论理路径而言,主张权利义务平衡关系的主观权利论比主张自然状态自助的例外私力救济论更具合理性,但仍然无法说明为...
关键词：正当防卫 权利保护 法秩序 社会连带 防卫权 
面向深度学习的批判性信息素养研究:促进理据、教学逻辑与实践路径被引量：4
《图书馆》2023年第3期24-32,共9页叶颖涵 刘姝瑾 
中央高校基本科研业务费资助项目“《高等教育信息素养框架》视域下的信息素养评价研究”(项目编号:DUT20RW125);辽宁省高校图工委项目“《高等教育信息素养框架》指导下的高校信息素养教学创新与实践”(项目编号:LTB202202);辽宁省社科规划基金项目“面向学习环境的辽宁省大学生元素养教育框架构建策略”(项目编号:L20BTQ004)研究成果之一。
批判性信息素养蕴含发展元认知、情境下的知识建构、面向问题解决的批判性思维、采用批判性教学法四个核心理念。文章在辨析批判性信息素养与深度学习内在耦合性的基础上,完成批判性信息素养核心理念下深度教学逻辑的探索,提出营造以学...
关键词：批判性信息素养 信息素养教育 深度学习 批判性思维 图书馆 
汉字形体优化刍议
《青海师范大学学报（社会科学版）》2022年第5期103-106,共4页谭飞 
国家语委科研项目“甲骨文在现行汉字中的留存状态研究”(YB145-58);国家社科基金重大项目“草创时期甲骨文考释文献的整理与研究”(20&ZD307);中南财经政法大学中央高校基本科研业务费专项资金资助项目“甲骨文构形典型特征研究”(2722022BY012)
汉字创制时积淀了丰富的理据信息,现行汉字中存留着不少历史痕迹。汉字蕴藏着深厚的文化,一直以其独特的魅力吸引着人们。在古文字研究成果已十分丰硕、全民文化素养已极大提高的背景下,可以考虑适当修复汉字的创制信息,优化字形体系的...
关键词：字形 理据 传承 体系 优化 
“一薰一莸”释义与“一……一……”的义项归置
《现代语文》2022年第4期15-18,共4页张经纬 黄理兵 
北京语言大学院级科研项目暨中央高校基本科研业务专项资金资助“基于系统功能语法的预科教育结业考试研究”(21YJ160001)。
对比典籍和词典中的解释,可知“一薰一莸”具有两种释义,一种是强调“区别义”,一种则含有“混同义”。通过语料分析发现,“一薰一莸”应含有“混同义”而不是强调“区别义”。进一步分析“一……一……”的其他义项用例,发现其义项构...
关键词：“一薰一莸” 释义 义项 理据性 
汉英时间词轴线类型特质及其语言蕴含共性被引量：3
《外语与外语教学》2021年第4期13-22,147,共11页罗思明 王佳敏 
浙江省哲学社会科学规划课题“英汉时间词特质及其语言蕴含共性”(项目编号:19NDJC110YB)阶段性成果;中央高校基本科研业务费专项资金资助项目“汉英时间词空间化特质及其语言蕴含共性”(项目编号:2020JX026)的支持。
时轴类型研究在精细度、语言蕴含共性和生成理据上存在欠缺。鉴于此,本文在认知类型学框架下,归纳出汉英时间词的轴线类型特质,以此提出语言时轴类型蕴含共性假设,再经跨语言样本予以验证,最后对语言共性产生的原因给出理据解释。时间...
关键词：时间词 空间化 时间轴线 蕴含共性 理据 
人工智能立场中的智慧教育:理据、内涵与特征被引量：10
《现代教育技术》2021年第4期5-12,共8页杨欣 
中国基础教育质量监测协同创新中心重点项目“信息技术支持下基础教育高质量发展模式研究”(项目编号:202106019BZPK01);西南大学中央高校基本科研重点项目“基于数据库平台开发的中国特色义务教育发展智库建设研究”(项目编号:SWU1709223)的阶段性研究成果。
人工智能与教育的深度融合,呼唤更具中国特色的智慧教育。而要做好这样的教育,亟需从人工智能的立场对智慧教育的理据、内涵与特征进行再阐释。文章指出,人工智能让智慧教育成为可能,一方面是因为它可以作为高效的技术应用为教育“赋能...
关键词：智慧教育 人工智能 智化 赋能 
英汉隐喻型断定构式的句法语义特征及其理据性探索被引量：3
《外语教学》2020年第5期16-21,共6页匡芳涛 司卫国 
国家社科基金重大项目“认知语言学理论建设与汉语的认知研究”(项目编号:15ZDB099);中央高校基本科研业务费创新团队项目“认知语义学研究”(项目编号:SWU1709110);重庆市研究生科研项目“类型学视野下英汉存现动词与存现构式的语义互动研究”(项目编号:CYB19084)的阶段性研究成果。
学界对断定构式“等同”和“归属”分类的依据是断定构式中主语和宾语所指称的内容,其缺陷是不能充分地说明隐喻型断定构式的句法语义特征。本文基于范畴化理论和构式语法,重新审视隐喻型断定构式的分类,并在此基础上探讨其句法语义特...
关键词：隐喻型断定构式 句法语义 理据性 信息结构 图形—背景 
偏离类动结式受事前置的产生及其理据被引量：1
《汉语学习》2020年第5期60-66,共7页崔婷 
北京语言大学校级科研项目(中央高校基本科研业务专项资金)(项目编号:19YBB17)资助。
本文从句法和语义角度考察偏离类动结式受事前置的产生机制和理据,并以重新分析为视角解释一个预期中的“VA了N”模式是如何变成“NVA了”模式的。这种语序调整受两个条件限制:一是形名组配“A+N”的临时性;二是形名组配“A+N”类名功...
关键词：偏离类动结式 受事前置 语序调整 形名组配“AN” 
右移位构式:句法、语义与认知被引量：6
《现代外语》2020年第5期641-653,共13页文旭 
国家哲学社科基金重大项目“认知语言学理论建设与汉语的认知研究”(15ZDB099);中央高校基本科研业务费创新团队项目“认知语义学研究”(SWU1709110)的阶段性研究成果。
传统观点认为,右移位构式是一种句法结构,其中一个句子成分移至句尾,而其原来的位置则由一同指的代词或名词短语填充,如Hes always late,that chap和I know her,Jane。本文认为,右移位构式是一种特殊的认知参照点构式,是说话人对同一情...
关键词：认知语言学 构式语法 右移位构式 认知理据 
语言景观中的多语并存理据探究——基于青海少数民族地区的调查被引量：2
《青海师范大学学报（哲学社会科学版）》2020年第4期132-139,共8页付文莉 
北京语言大学研究生创新基金(中央高校基本科研业务费专项资金)项目“多模态视角下的语言景观研究”(20YCX190)。
运用定量分析和定性分析相结合的研究方法,主要探讨和分析青海少数民族地区多语并存的意义以及当地居民和国内外游客对少数民族地区语言景观建构的整体感知后发现:青海少数民族地区多语语码并存与语言政策、游客来源、数量及消费水平、...
关键词：语言景观 青海少数民族地区 多语语码并存 语言生态体系 
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