理科基础

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如何将一门理科基础课程建设成通识教育核心课程——以“化学与社会发展”课为例被引量：15
《中国大学教学》2010年第5期28-30,共3页陈三平 谢钢 杨奇 王尧宇 高胜利 
西北大学“本科教学质量与教学改革工程”第二批重点项目资助
从通识教育中应充满专业知识元素、化学是自然学科的中心学科等方面论述了应把“化学与社会发展”课程建设成通识教育核心课程的观点。本文以在西北大学开设“化学与社会发展”通识教育课程的实践，通过对课程目标的界定、课程内容框架...
关键词：化学与社会发展 通识教育 课程目标 课程内容 教学方式 
理科基础化学教学新探
《考试周刊》2008年第52期203-203,共1页叶小兵 
理科基础(下简称"理基")是高考的指定选定考科目,它包含了中学阶段的主要课程,主要考查报考理科专业考生所需具备的基础,检查考生掌握相关的自然科学知识和基本人文科学知识的程度。它不同于以往的高考综合科的能力测试,
关键词：能力测试 理科专业 自然科学知识 高考 学生自学 考生 综合性 中学阶段 基础化学教学 主要课程 
化学基础科学研究与教学人才培养基地建设的实践被引量：1
《高等理科教育》1994年第4期48-52,共5页
1991年,国家教委批准南开大学化学专业为“理科基础科学研究和教学人才培养”基地。三年多来,南开大学化学系在教委及学校各级领导的指导及关心下,经过全系广大教师干部的共同努力和实践,基地建设初见成效。 一、明确建设“国家理科基...
关键词：化学专业 教学人才培养 基地建设 理科基础 基础科学研究 少而精 基础化学 市场经济体制 教育事业 新技术革命 
化学专业基础科学研究与教学人才培养基地建设
《高等理科教育》1994年第4期53-61,共9页
厦门大学化学系化学专业“国家理科基础科学研究与教学人才培养基地”是国家教委1991年7月首批批准的。 三年来,我校围绕着如何建设好该基地做了一些工作。工作的重点主要围绕着如何对基地班学生强化基础理论与实验操作技能的培养训练...
关键词：化学专业 基地建设 教学人才培养 基础科学研究 实验操作技能 理科基础 仪器分析 人才培养基地 材料化学 四大基础 
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