李克东难题

作品数：15被引量：96H指数：5
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相关作者：王竹立聂竹明黎加厚白文倩王继新更多>>
相关机构：中山大学安徽师范大学华东师范大学华中师范大学更多>>
相关期刊：《中国信息技术教育》《软件导刊.教育技术》《中小学电教（综合）》《山西电教》更多>>
相关基金：安徽省哲学社会科学规划项目安徽省教育科学规划项目全国教育科学“十一五”教育部规划课题江苏省教育科学“十一五”规划课题更多>>
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《远程教育杂志》参考文献规范及示例
《远程教育杂志》2023年第1期47-47,共1页
本刊自2022年起,参考文献规范标准已统一采用“著者—出版年制”,在文中所引用处标注著者姓名与出版年;文末所有参考文献按著者字顺排列。具体参考文献的类型及格式示例如下:1.期刊类王竹立,2010.李克东难题:争鸣与反思[J].远程教育杂志...
关键词：著者姓名 参考文献 规范标准 远程教育杂志 期刊类 李克东难题 示例 
“李康之惑”和“李克东难题”——以A省基础教育资源应用平台为例被引量：1
《中国信息技术教育》2016年第23期88-91,共4页刘钊颖 聂竹明 杨一捷 
安徽省哲学社会科学规划项目“区域基础教育信息化均衡发展政策研究”(编号AHSK11-12D147);2011年安徽省教育科学规划项目“基于Web2.0的教育信息资源建设研究”(项目编号:JG11019);安徽师范大学2015年研究生科研创新与实践一般项目“基于数据分析的学习者个性化推荐机制研究——以教师教育慕课网为例”(项目编号:2015cxsj002)的研究成果;安徽省省级“2011协同创新中心”项目的资助
＂李康之惑＂和＂李克东难题＂一直是教育技术界备受关注的话题,它们直指网络教育资源应用效率低、教师网络研修深度不够等问题。本文分析了A省教育资源应用平台的应用现状,在＂互联网＋＂的视角下重新审视了教育资源应用、网络研修等问...
关键词：互联网+ 教育资源应用 网络研修 
安徽省基础教育资源应用平台现状、问题及思考——兼谈“李康之惑”和“李克东难题”
《中小学电教（综合）》2016年第11期3-6,共4页刘钊颖 聂竹明 杨一捷 
安徽省哲学社会科学规划项目“区域基础教育信息化均衡发展政策研究”(编号AHSK11-12D147);2011年安徽省教育科学规划项目“基于Web2.0的教育信息资源建设研究”(项目编号:JG11019);安徽师范大学2015年研究生科研创新与实践一般项目“基于数据分析的学习者个性化推荐机制研究——以教师教育慕课网为例(项目编号:2015cxsj002)”的研究成果;安徽省省级“2011协同创新中心”项目的资助
＂李康之惑＂和＂李克东难题＂一直是教育技术界备受关注的话题,直指网络教育资源应用效率低、教师网络研修深度不够等问题。文章分析了安徽省教育资源应用平台的应用现状,从＂互联网＋＂的视角下重新审视教育资源应用、网络研修的问题...
关键词：互联网+ 教育资源应用 网络研修 
伪协作:协作学习遭遇“李克东难题”
《中国教育技术装备》2010年第36期8-10,共3页宦成林 
从＂李克东难题＂的视角审视协作学习中的＂伪协作＂现象,提出协作学习参与问题,并对协作学习参与进行界定、分类。在此基础上,构建基于活动理论的设计原型,以期探寻促进协作学习参与的若干策略。
关键词：伪协作 李克东难题 协作学习参与 
博客环境下网络教研的现状与探析被引量：2
《软件导刊.教育技术》2010年第10期17-18,共2页仲春雷 
网络教研是一种促进教师专业发展的新型教研模式,它促使教学资源共享与交流,提高教师科研水平,提升教师素养,形成教学风格。网络教研形式多样,对基于博客环境的教研团队的成长及其现状进行了分析,并从内在驱动力和外在诱因两方面阐述了...
关键词：博客 网络教研 李克东难题 
深度对话:试解“李克东难题”的可能路径——基于“杜甫诗歌”专题教学的个案研究被引量：4
《中国电化教育》2010年第7期96-99,共4页姚赛男 
全国教育科学"十一五"规划教育部重点课题"民生意义下的‘教育之乡’发展机制和方式研究"(批准号:DAA090142);"中学生态课堂建设的实践研究"(批准号:GHA093057);江苏省教育科学"十一五"规划重点课题"中学生态型德育的实践研究"(批准号:JSZZ023);江苏省中小学教学研究2009年度第八期课题"中学语文生成性教学课堂模式研究"的研究成果之一
针对"李克东难题"——博客在教育教学过程中面临缺少深度互动的思想碰撞,更缺少对教学问题的分析和解决等诸多困惑,文章认为,在博客教学环境中试解这一难题的可能路径在于:通过问题探究切入,以深度对话贯穿始终,师生和专家等不同主体基...
关键词：对话 李克东难题 博客 生成性目标 
从社会网络分析看海盐教师博客被引量：14
《中国电化教育》2010年第7期86-90,共5页李文昊 王继新 白文倩 
为了探究教育博客中缺乏深层互动的原因,最终寻求到促进深度互动、解决"李克东难题"的措施和方法,研究者以海盐教师博客为例,运用社会网络分析法,借助社会关系网络图与社会关系矩阵研究其成员关系和他们之间的互动、深度互动情况,同时...
关键词：教育博客 社会网络分析法 深度互动 李克东难题 
李克东谈“李克东难题”
《山西电教》2010年第2期16-18,共3页
在李克东教授提出"李克东难题"一年之后的2009年12月23日,在国内外教育界关于"李克东难题"这场大讨论进行得如火如茶的时候,中国信息技术教育杂志社邀请李克东教授到北京,并对他进行了专访,期待李克东教授用他的思想智慧带给我们更多启迪。
关键词：网络教研 李克 教育杂志社 信息技术 教师博客 专题探讨 教学改革 网络分析方法 教学研究 远程教育 
李克东难题:争鸣与反思被引量：16
《远程教育杂志》2010年第2期63-67,共5页王竹立 
本文主要从李克东难题的问题真伪、如何看待深度学习与互动、李克东的追问有没有道理、博客互动少是技术原因还是人的原因、李克东难题要不要解决以及如何解决这五个方面,讨论了围绕李克东难题所产生的种种不同意见;并分别从三个角度探...
关键词：李克东难题 教育博客 网络教研 深度互动 质的研究 
促进信息技术于教育领域深层次应用的科学提问——关注“李克东难题”的前前后后被引量：1
《中国信息技术教育》2010年第1期4-7,共4页仲跻宏 
蒸汽机的发明推动了工业革命的到来，计算机的发明引领了第三次科技革命，进入新世纪，网络的广泛应用、信息技术的发展，更是带来了无数的改变．在改变的同时，也引出了许多新的思考、新的难题。
关键词：信息技术 教育领域 应用 科学 工业革命 科技革命 梁 蒸汽机 
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