礼貌行为

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网络多方交际中的虚假不礼貌行为探究
《武夷学院学报》2023年第5期59-64,共6页孙乃玲 赵珂心 
以大学生QQ群聊和微信群聊片段为语料,借鉴Dobs和Blitvich的不礼貌行为回应模型,探析网络语境下多方交际行为中虚假不礼貌行为的发起者、承受者和见证者之间关系的构建及虚假不礼貌行为的语用功能。研究表明,虚假不礼貌行为参与者角色...
关键词:虚假不礼貌行为 动态构建 语用功能 
插话得体,皆大欢喜
《演讲与口才》2023年第3期8-9,共2页江舟人 
培根曾说:“打断别人,乱插嘴的人,比喋喋不休者更令人讨厌。”插话,很多时候被视为一种不礼貌行为,令人生厌。但凡事均不可一概而论,如果出于善意,在恰当时机插话,就可以起到积极的作用,营造皆大欢喜的氛围。
关键词:插话 插嘴 恰当时机 礼貌行为 氛围 
镜头
《人物》2022年第3期12-19,共8页
|隔离|当地时间2022年2月28日日本,东京市新冠肺炎疫情还在继续影响人们的生活方式。在东京酒店举行的媒体活动中,日本东京星夜集团旗下酒店的工作人员,展示了最新推出的“灯笼式用餐”。用餐者将被罩上形似灯笼的透明防护罩,以便进行...
关键词:东京市 社交距离 防护罩 灯笼 酒店 礼貌行为 媒体 用餐 
《如懿传》中非礼貌言语行为的语用分析
《海外英语》2020年第23期243-244,共2页鲁雨临 
礼貌有助于言语双方的和谐相处及关系的维护,非礼貌却可能解构言语双方的关系。作为言语交际中的一种策略,非礼貌言语行为无论是在日常生活还是在文学艺术创作中都频频出现。该文以影视剧《如懿传》为语料库,选取典型冲突片段,分析其角...
关键词:非礼貌行为 非礼貌策略 话语冲突 《如懿传》 
幼儿良好礼仪习惯的养成教育策略
《儿童与健康》2020年第10期42-43,共2页林小娜 
礼仪是人们在社会交往中所约定俗成的一种礼节、礼貌行为。大量的教育实践表明:社会个体若具备有良好的礼仪习惯就能在社会交往中赢得好感,进而实现正常的社会交际与沟通。由此可见礼仪之于一个人的重要性。幼儿处于认知客观世界的初步...
关键词:教育策略 礼仪教育 社会交往 礼仪习惯 社会交际 习惯的养成 约定俗成 礼貌行为 
小班幼儿良好礼貌行为的培养研究——以绘本《你别想让河马走开》为例
《家庭·育儿》2020年第7期0127-0127,共1页柴琦璐 
在幼儿成长过程中,形成良好的礼貌行为是幼儿成长的关键。具有良好礼貌行为的不仅能帮助幼儿形成良好的人际关系,促进幼儿的社会性发展,同时还能帮助幼儿塑造良好的精神世界。本文以绘本故事《你别想让河马走开》为例,在深入分析绘本故...
关键词:小班幼儿 礼貌行为 绘本 
小孩为何对大人不礼貌
《老同志之友(下半月)》2020年第6期23-23,共1页一语 
孩子对大人的不礼貌行为要从小就正确引导,使其从小养成讲文明懂礼貌的习惯。如今的独生子女有不少任性,对老人不尊敬。如一位还在读小学五年级的女孩经常大声呵斥爷爷奶奶;一位才读三年级的孩子在玩游戏机时,妈妈叫他吃饭,他竟然给妈...
关键词:不礼貌 任性 礼貌行为 游戏机 懂礼貌 正确引导 讲文明 小学五年级 
家庭教育对幼儿礼貌行为影响研究
《科教导刊(电子版)》2020年第14期38-38,共1页龙雪 
为更好地促进幼儿的礼貌行为的形成,在调查的基础上,对家庭教育、礼貌行为的概念作了界定,阐析了家庭教育的特点和方式,分析探讨了当前家庭教育对幼儿礼貌行为的影响作用,对幼儿礼貌行为的个案进行了剖析.针对家庭教育对幼儿礼貌影响中...
关键词:家庭教育 幼儿 礼貌行为 
虚假不礼貌行为的功能分析——基于东方文化背景被引量:1
《现代交际》2019年第22期91-93,共3页唐钟情 
虚假不礼貌行为,表面是不礼貌的,但实际是礼貌的,是一种“容许的冒犯”。随着社会变得更加自由化、包容化、多元化,调侃、打趣等虚假不礼貌行为越来越常见。就虚假不礼貌的功能来说,主要包含增进感情,缓和威压及娱乐的需求。但需要注意...
关键词:虚假不礼貌 礼貌 不礼貌 东方文化背景 
幼儿发展目标与自测系列(6):怎样评价和指导幼儿文明礼貌行为被引量:1
《家庭教育(幼儿版)》2019年第7期92-93,共2页李洪曾 
【含义与意义】幼儿文明礼貌行为,是指幼儿在幼儿园、家庭、社会与他人相处或者与他人共同活动时,对他人表示出的尊重、友好的行为。幼儿的文明礼貌行为主要包括与他人对话时的言语文明、遇见他人时的礼貌待人、在公共场所遵守公共礼仪...
关键词:礼貌行为 幼儿发展 文明 评价 自测 共同活动 公共礼仪 公共场所 
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