历史成绩

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良好的课堂导入是提升历史成绩的关键
《散文百家（下旬刊）》2016年第9期232-232,共1页刘倩 
“良好的开端是成功的一半”。在新课程背景下的历史课堂教学中．精心设计“导入”新课．可以创设出出热烈而有趣味性的教学情境，引发学生的兴趣，提升无意记忆，产生积极的学习心态，从而更容易接受课堂教学知识．发掘出学生自主学习...
关键词：历史课堂教学 课堂导入 成绩 “导入” 学生自主 新课程背景 教学情境 精心设计 
提升高中历史成绩的有效策略
《文学教育》2014年第14期134-134,共1页王方方 
新课程改革正在如火如荼地进行着,新课程改革的教学观,强调学习方式,教学活动方式的多样化;有些学生在阅读过程中由于没有养成整体认知的习惯,不能很好地把阅读过的文字组成流利完整的语句,要提高阅读能力,就要掌握阅读方法.下面,谈谈...
关键词：有效策略 高中历史 新课程改革 成绩 教学活动方式 阅读过程 学习方式 整体认知 
改革历史教学提高历史成绩
《试题与研究（新课程论坛）》2013年第6期6-6,共1页吴海清 
新课程实施以前，为了应试教育，教师们大都分是以讲解、概括为主。学生则是听众，然后根据讲课的重点，死记硬背，这样历史课就显得枯燥无味，一上课学生就想打瞌睡。然而，新时期面对着新课程改革，作为历史教育者应该怎样去做呢？这...
关键词：历史教学 新课程改革 成绩 学生参与 一线教师 应试教育 教学工作 新课程实施 
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