历史存在

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马克思以实践活动把握社会历史存在
《中国社会科学文摘》2021年第2期151-151,共1页林默彪 
马克思以人的社会历史性实践活动把握人与世界的社会历史性关系,把握人的社会历史性存在,把握人的生存与发展的社会历史性结构和过程。历史不是抽象的时间隧道,而是呈现为具体的社会现实,马克思历史哲学的“历史”是现实意义上的历史,...
关键词:社会历史性 时间隧道 历史视野 人的生存与发展 人与世界 马克思 现实意义 把握 
社会历史存在的交互活动结构——《世界交互主体的存在结构》解读
《江海学刊》2019年第5期30-35,共6页张一兵 
教育部重点基地重大项目“广松涉哲学的历史逻辑重构”(项目号:14JJD720012)的阶段性成果
人类社会历史存在并非归基为对象性的物质实在,而是由一定历史条件下人与人之间的交互活动关系所建构的,我们生活世界中的事物出场从来都是二肢性在场的,即物在性与用在性共在的方式。往往,物在性总是通过历史的实践用在性中介后,向我...
关键词:广松涉 《世界交互主体的存在结构》 认识论 工具性用在 四肢结构 
青年研究的历史视角:从人类文明的源流中透视青年——读谢昌逵《青春奥秘:青年的历史存在与社会角色》有感被引量:1
《青年学报》2017年第4期7-13,共7页张华 
谢昌逵《青春奥秘:青年的历史存在与社会角色》一书提供了青年研究的一个新的视角:从历史的角度、从人类文明的源流中透视青年。作者从生命的本质需要和生命成长的过程,证明青春期和青年存在于人类文明的源头,而不是被"认识"和"命名"之...
关键词:青年 历史视角 书评 
阅读青年:在理解中解释在解释中建构——从《青春奥秘:青年的历史存在与社会角色》说起
《青年学报》2017年第4期14-19,共6页黄海 舒隽 
近40年来,人们在推进青年研究蓬勃发展的同时,也面临着一些深层次困惑。这些困惑主要包括:研究"有增长无发展"的窠臼之困、研究零散化断裂化之困、研究缺乏"元理论"支撑之困、研究的政策性偏好之困等。青年研究者面临着的这些困境,从实...
关键词:青年研究 困惑 转型 
“补白”与“留白”——《青春奥秘:青年的历史存在与社会角色》读后被引量:3
《青年学报》2017年第4期20-25,共6页刘宏森 
谢昌逵《青春奥秘:青年的历史存在与社会角色》对中国青年研究的元问题——什么是"青年"、青年的历史存在是怎样的,以及人类独有的"青春期"的涵义和意义等问题,进行了较为系统的历史梳理和较为深入的学理辨析。这些梳理和辨析,一定意义...
关键词:青年研究 元问题 青年史 
时间上的情感展示
《诗刊》2015年第17期71-71,共1页
德国思想家马丁·海德格尔在他的《哲学论稿》一书中,用本质性的标题“从本有而来”阐述了“本有”存在的哲学思想,对世界本体和将来构建了一个诡秘的哲学体系。就“本有”来说,我的理解是人类社会存在的根基,有了历史存在的根基,...
关键词:情感 时间 哲学思想 社会存在 本质性 海德格尔 哲学体系 历史存在 
穿越时空,对话历史——浅谈《品德与社会》历史题材中运用数据教学的策略
《中国教师》2013年第5期66-69,共4页张燕玲 
随着课程改革的深入,《品德与社会》的综合性逐渐凸显,历史题材的教学开始进入人们的视野。它需要学生在历史的时空隧道中穿梭,在倾听历史声音的过程中真正理解历史,从而帮助儿童理解人生的意义,寻找正确的生活方式,形成基本的道德观、...
关键词:《品德与社会》 历史题材 时空隧道 教学 对话 生活方式 课程改革 历史存在 
文化立市——关键在于立人
《剧影月报》2012年第3期56-56,共1页赵丽华 
一座城市最大的财富是什么?最鲜明的形象是什么?英国著名历史学家汤因比曾对世界历史存在的几十种社会文明进行了深入的解析,最后得出结论:文明的成长主要取决于内在的应战意识和创造精神,而非外部的机遇和手段,
关键词:文化立市 立人 社会文明 历史存在 历史学家 创造精神 汤因比 
中国画学“正宗”论——传统的认定与批判之一被引量:3
《福建艺术》2006年第1期12-19,共8页郑工 
20世纪中国美术论辩是从对传统的批判开始的,同时也是从对传统的重新认识开始的。传统是什么?是文脉,是一个民族的历史存在。对传统的认识,也是对自我历史文化的认识。1840年后,我们进入了沉重的历史反思,面对西方的“现代学术”...
关键词:中国美术 传统文化 画学 历史存在 社会化教育 20世纪 重新认识 历史文化 现代学术 学术视野 
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