历史客体

作品数：78被引量：55H指数：4
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《习题设计与能力培养》课题实验体会被引量：1
《历史教学（下半月）》1997年第12期43-45,3,共4页傅鸿智 
我刊1996年第4期、12期及1997年第3期刊登白月桥先生撰写的《习题设计与能力培养》系列文章后,在全国引起较大反响。为充分认识历史习题的多重功能,特别是培养能力的功能,我们特编发了天津汇文中学的教学实验体会。
关键词：能力培养 习题设计 课题实验 客体性 历史客体 教学实验 对比班 历史教学 旧事物 资本主义 
观点性问题的类别与功能
《历史教学（下半月）》1997年第3期24-27,共4页白月桥 
前面发表文章曾提到,客体性问题是无限的,但从客体性问题抽出来的具有普遍意义的观点性问题则是有限的。我们通过对近十几年来最新史学理论著作、历史教学大纲、各种考试试题、教科书的问答题、教师设计的练习题等多种材料的分析研究,...
关键词：历史客体 性问题 历史教学大纲 因果联系 答案分析 农民起义 必然性和偶然性 客体性 随葬品 新事物和旧事物 
习题的分类标准和类别被引量：4
《历史教学（下半月）》1996年第4期23-26,共4页白月桥 
历史习题是历史教科书的重要结构部分之一,在教学过程中具有重要意义,是培养学生的能力,发展学生的兴趣,巩固历史知识的主要手段。习题既具有选拔评价的功能。
关键词：历史教学 历史客体 分类标准 历史习题 标准化考试 认知性 主体意识 客观性命题 客体性 性问题 
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