历史脉络

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我国职业教育深化产教融合的历史脉络、时代逻辑与创新路径
《教育与职业》2025年第9期30-37,共8页宁锐 米靖 王珩安 
2022年天津市教委科研计划项目“校企研发合作中的企业权利研究”(项目编号:2022SK159,项目主持人:王珩安);2024年天津市哲学社会科学规划青年项目“共建‘一带一路’背景下‘职教出海’项目的评价标准体系构建研究”(项目编号:TJJYQN24-003,项目主持人:王珩安)的研究成果之一。
深入分析职业教育产教融合的发展历程及现实要求,能够有效助力现代职业教育体系建设。梳理历史脉络,我国职业教育产教融合经历了产教同构、产教结合、产教融合、产教协同四大阶段。当今时代对职业教育深化产教融合提出了人才引领、制度...
关键词：职业教育产教融合 现代职业教育体系 一体两翼 
探寻历史脉络 触摸文化印记
《春秋》2025年第2期1-1,共1页孙波 
今年的国务院《政府工作报告》明确提出:“推进文化遗产系统性保护,提升文物、非物质文化遗产保护利用和考古研究水平。”这不仅为文化遗产保护工作指明了方向,也凸显了考古学在中华文化传承与发展中的重要作用。
关键词：系统性保护 非物质文化遗产 文物 保护利用 
纵观视域下城市更新立法脉络、体系架设与分步模式
《南京理工大学学报(社会科学版)》2025年第2期65-74,共10页胡安琪 
安徽省社会科学创新发展研究课题“法治赋能安徽省城市更新立法体系与模式研究”(2023CX108);安徽省住房城乡建设科学技术计划项目“城市更新条例及配套政策体系研究”(2023-RK005);安徽省优秀青年教师培育项目(YQYB2024034)。
基于观察纵向时间轴和纵向立法体系的纵观论,深入新中国成立以来城市更新立法的四个发展阶段,从中提取出我国城市更新法律体系存在的立法滞后、于法无据、低法律位阶三种参差,剖析得出其中的成因包括立法权限、立法需求、国家政策导向...
关键词：城市更新 立法体系 历史脉络 立法模式 
中国共产党改革话语建构的历史脉络与演进逻辑——基于改革开放以来三中全会的文本分析
《昆明理工大学学报(社会科学版)》2025年第2期76-85,共10页梁惠婷 
广西壮族自治区党委宣传部2022年共建项目“习近平新时代中国特色社会主义思想基本问题研究”(桂宣字[2022]43号)。
改革是中国共产党话语体系的重要组成部分,在生成、演变与形塑的实践过程中,彰显出中国共产党对改革探索的认识始终沿着正确的方向与时俱进。通过对10份改革开放以来三中全会的文本进行内容分析发现:中国共产党改革话语的内涵不断被丰...
关键词：中国共产党 改革话语 历史脉络 文本分析 演进逻辑 
跨文化视域下的文学审美重构——评《英美文学赏析新视野》
《语文建设》2025年第8期I0007-I0007,共1页刘凡 
在全球化和数字化时代背景下,文学教育正经历从“文化理解”向“文明互鉴”的范式转型。吉林大学出版社于2020年出版的《英美文学赏析新视野》一书,正是对这一转型的重要探索。该书以“历史脉络—审美策略—文化阐释”三维框架重构文学...
关键词：跨文化视域 全球化 文学审美 文学教育 历史脉络 
卵巢浆-黏液性肿瘤的诊断和治疗:历史脉络、现状剖析与未来展望
《临床与实验病理学杂志》2025年第4期421-426,431,共7页王陈 刘从容 
国家自然科学基金面上项目(82072882、82473150);国家重点研发计划(2023YFC270580-5);北京大学第三医院重点临床项目(BYSYZD2022015)。
卵巢浆-黏液性肿瘤是一组主要累及年轻育龄期女性的卵巢上皮性肿瘤,其命名和分类经历了复杂的历史演变。其形态学表现复杂多样,病理医师在诊断标准把握上存在困难,在当今临床诊疗实践中常出现低诊断和误诊现象,甚至影响患者治疗方式的...
关键词：卵巢浆-黏液性肿瘤 内膜异位症相关性卵巢癌 肿瘤微环境 肿瘤相关性中性粒细胞 
坚持以人民为中心的历史脉络、理论逻辑和实践之路
《新丝路》2025年第11期0039-0041,共3页张晨 
中国共产党自诞生之日起,就坚持马克思主义的人民立场,带领人民取得伟大成就,马克思主义的人民性得到有效的贯彻。从历史脉络看,坚持以人民为中心贯穿中国革命、建设、改革的进程;从理论逻辑看,坚持以人民为中心融汇于马克思主义群众史...
关键词：中国共产党 以人民为中心 马克思主义 
宁波农耕农品记忆:历史脉络与现代发展
《农产品质量与安全》2025年第2期9-13,共5页李珅 张庆 
为更好地开展《宁波农耕农品记忆索引名录》征集工作,促进宁波文化传承与农业的高质量发展,本文系统梳理了宁波市丰富的农业历史、独特的农耕文化和多样化的农产品:深入探讨宁波农耕文化的历史发展脉络,以及其在现代社会中的传承与创新...
关键词：宁波 农耕农品 历史脉络 现代发展 农业特色 
交叉学科建设的历史脉络、现实困境和优化策略——基于场域理论的分析视角
《江苏高教》2025年第4期79-88,共10页刘燕 姚冠新 邵荣 
2023年江苏高校哲学社会科学研究项目“地方应用型高校人才培养与学科建设研究”(2023SJYB1980);2023年度江苏省教育科学规划战略性与政策性重大招标课题“新发展格局下江苏高水平教育对外开放体系建设研究”;2024年江苏省学位与研究生教育教学改革课题“高校卓越工程师培养与服务地方经济相融合的机制研究”(JGKT24_B056)。
随着第四次科技革命、产业革命和高等教育改革深度演化,交叉学科建设成为解决经济社会发展与科学技术研究中复杂问题的重要途径。本研究以场域理论为视角分析交叉学科建设的逻辑结构和发展困境。研究发现,交叉学科建设由以解决复杂问题...
关键词：交叉学科 场域理论 行动者 惯习 
大学参与视角下英国教师教育质量提升的历史脉络
《黑龙江高教研究》2025年第4期122-129,共8页袁传明 杨汉麟 
教育部人文社会科学研究青年基金项目“英国大学参与教师教育的历史经验及其当代价值研究(1879-1944)”(编号:23YJC880138);江苏省社科基金项目“英国研究型大学参与教师教育的历史经验与借鉴研究”(编号:23JYB021)。
英国大学产生于中世纪,而英国的师资培训机构直到19世纪才出现,随着普及教育运动的推广以及中小学对教师的需求量大增,古典大学开始缓慢、渐进地涉及教师教育领域。与古典大学相比,20世纪初兴起的城市大学对教师教育的兴趣更浓,后者加...
关键词：古典大学 城市大学 教师教育 教师专业发展 
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