历史文化观

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基于历史文化观目标导向的学校武术教学创新路径
《成都中医药大学学报（教育科学版）》2024年第1期75-77,123,共4页徐巧 
国家体育总局体育文化发展中心·西华师范大学体育文化研究基地课题(NO.22TB008)。
树立正确的历史观、民族观、文化观是实施中华优秀传统文化工程的重要目标,学校武术教学正是实现这一目标的重要途径之一,也是落实立德树人根本任务的重要体现。然而,在当前的学校武术教学中,存在着忽视历史文化价值观培养的问题。本文...
关键词：武术教学 课程思政 历史文化观 武学经典 
古装历史剧《清平乐》中的文化价值建构与传播
《东方艺术》2022年第6期100-105,共6页柏愔 
2020年由正午阳光公司制作的古装历史题材剧《清平乐》,以宋仁宗为纽带串连起众多的历史人物与故事,在树立正确的历史文化观,体现中华文化精神,反映中国人审美追求等方面进行了可贵的探索尝试。该剧在日本、马来西亚、韩国、加拿大等国...
关键词：戏剧奖 古装历史剧 历史题材剧 探索尝试 中华文化精神 历史文化观 建构与传播 全球华人 
辛安亭教育学术研究及其特点述评被引量：1
《教育史研究》2022年第4期66-79,共14页卫春回 
辛安亭是我国著名的教育家、编辑出版家和青少年通俗读物作家。从辛安亭的生平简介、教材编写研究、语文教学研究、教育学与人才培养四个方面可见,辛安亭的教育学术研究及其特点主要包括以下四个方面。一、辛安亭在22年教材编写生涯中...
关键词：辛安亭 教材编写研究 语文教学研究 教育的历史文化观 
大历史文化观下北京城市历史的非虚构言说--评邱华栋的《北京传》被引量：1
《当代作家评论》2021年第3期144-149,共6页鲁畅 
从农业文明到工业文明,从乡土文明到都市文明,这个进程是一个民族、一个国家呈现进步性与现代性的重要发展成就的核心标志之一。从文化学的角度讲,任何一个文明古国的国与城总是紧密相连在一起的,古代都城是一个所谓国家和地域邦国的缩...
关键词：乡土文明 都市文明 邱华栋 历史文化观 非虚构 中国首都北京 古代都城 都市发展 
重返20世纪中国文学现场的视角与路径——评《“先锋”与“民间”：20世纪中国文学话语研究》
《社会科学动态》2019年第10期123-125,共3页任诗盈 
“话语”是法国哲学家福柯的“知识考古学”和“知识谱系学”理论的关键词,它是一个多元综合的关于意识形态再生产方式的实践概念①。“20世纪中国文学”这一概念则是由钱理群、陈平原和黄子平三人于1985年提出的,作为一种试图把“文学...
关键词：黄子平 陈平原 文学思潮 批评实践 历史文化观 话语研究 知识考古学 钱理群 
知识经济时代的历史文化观与旅游业可持续发展
《祖国》2018年第12期63-64,共2页何婷 
在知识经济时代下,为了满足日益增长的文化需求,人们多选择旅游的方式,去品味其他地区的特色文化。因此,地区旅游业的发展不仅依赖于特定历史文化的发掘,还依赖于历史文化传承与旅游业可持续发展的统一。本文从知识经济时代的历史文化...
关键词：知识经济时代 历史文化观 旅游业可持续发展 
“一带一路”历史文化观再思考——兼谈丝路文化遗产的价值发现与开发传承被引量：5
《中华文化论坛》2017年第11期44-50,共7页周洁 
"一带一路"倡议促使我们重新理解和建构新的全球文明史观。过去,无论是西方视角的"欧洲中心"还是中国视角的"华夷秩序",都体现出一种差序化的帝国意识。今天"一带一路"的提出,某种程度上是对"古丝绸之路"的文化复兴,在全球化视野下弘扬...
关键词：一带一路 丝绸之路 历史文化观 文化遗产 天下主义 
刘云虹翻译批评研究综述
《科教导刊（电子版）》2017年第27期165-166,共2页杜婷婷 
翻译批评的发展滞后于翻译理论相关方面的发展是不可否认的事实。为了改变这种现状，一大批学者致力于翻译批评理论研究和实践，刘云虹就是其中的代表人物。她在翻译批评建设方面提出了很多独到的见解。其中包括她认为翻译批评是一项动...
关键词：翻译批评 动态过程 历史文化观 《翻译批评研究》 
同化还是并存——对小说《外婆的日常用品》中人物历史文化观的分析
《北方文学（中）》2017年第3期62-62,共1页陈春艳 
小说《外婆的日常家用》通过三个主要人物（母亲及其两个女儿,迪伊和麦琪）对两床旧被子的争夺过程,反映其对待黑人历史文化遗产的两种不同态度,即争取并存还是选择被同化。
关键词：外婆的日用家当 历史文化观 同化 并存 
外语惯用语块的概念表征与习得策略研究——基于维果茨基思维与言语的“历史文化观”视角被引量：1
《外语研究》2016年第6期61-64,80,共5页刘茂媛 高凤兰 
2016年度海南省高等学校教育教学改革研究项目"认知心理学视角下俄语语块教学策略的实证研究"(编号:Hnjg2016-79);2016年度海南省哲学社会科学规划课题"服务海南公共外交的外语类院校国际化人才培养模式研究"(编号:HNSK(JD)16-27)的阶段性成果
依据维果茨基的思维与言语相互作用、动态发展的哲学观点,从心理—语言交叉的逻辑起点出发,对惯用语块的概念进行分析,阐明外语惯用语块的概念形成过程。并运用其"内部言语"与"外部言语"假说,分析外语惯用语块的心理现实性及其概念的表...
关键词：外语惯用语块 概念表征方式 习得策略 
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