历史线索

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美国的“任务式指挥”是一种神话
《现代舰船》2025年第1期64-67,共4页巫师 
与其说美国所发展和采用的“任务式指挥”是一种来自德国的概念,不如说它更多的是一种美国人自己的发明创造。这种对于任务式指挥的发明几乎是虚构了一条历史线索,选择性地使用、歪曲,甚至虚构了关于普鲁士-德国的军事历史来为自己的理...
关键词：历史线索 历史层面 发明创造 神秘学 普鲁士 实践层面 神话 德国 
光影中的历史密码
《南方传媒研究》2024年第5期14-16,共3页兰红光 
2024年,恰逢新中国成立75周年和《南方日报》创刊75周年,南方报业传媒集团推出了这本《光影——南方报人75年镜头实录》。此书于浩浩的历史时空中,在茫茫的“旧闻”之海里,爬梳钩沉,披沙拣金,以重新串联起来的“新闻”,勾勒了一条广东...
关键词：《南方日报》 新闻照片 历史线索 南方报 当代史 光影 历史图景 旧闻 
从“中间地带”到“区域化表达”:理解中国国际传播的一条历史线索被引量：2
《青年记者》2024年第8期65-70,共6页盛阳 
北京外国语大学基本科研业务费校级项目“全球史视野下的传播政治经济学思想史研究”(项目号:2023JJ038);“双一流”重大标志性项目“全球指数系列研究”(项目号:2024SYLZD008)阶段性成果。
对区域国别及其之间关系的识别,始终内在于国际传播理论与实践的发展。本文从区域国别与国际传播研究在西方的创立与发展、来自中国的反思和原创话语生成两个方面,探讨区域国别与国际传播在历史与当代的碰撞、对话与融合。以区域国别为...
关键词：国际传播 区域国别 区域传播 地缘关系 跨区域合作 
基于单元主题的整体教学设计
《中学历史教学参考》2024年第14期4-8,共5页马晓丽 
随着教育改革的不断深入,以核心素养为目标的课堂教学,更加注重学生的学习过程和参与程度,而新教材也“进一步精选了学科内容,重视以学科大概念为核心,使课程内容结构化,以主题为引领,使课程内容情境化,促进学科核心素养的落实”。在这...
关键词：单元主题 学科核心素养 一线教师 历史线索 情境化 新教材 整体教学设计 课堂教学 
美俄隔空"互怼",中国立场关键——写在俄乌冲突爆发一周年之际
《世界军事》2023年第7期4-8,共5页严岳 
慕尼黑、华沙、莫斯科,一条危险的历史线 俄乌冲突一周年前夕,2月17至19日,慕尼黑安全会议召开;2月20至21日,美国总统拜登访问乌克兰和波兰,并在华沙发表演讲;2月21日,俄罗斯总统普京在莫斯科发表国情咨文.三座城市发出的针对俄乌冲突...
关键词：全球安全 历史线索 风云激荡 国情咨文 乌克兰 情境 慕尼黑 冲突 
现实图景的影像重构
《中国摄影家》2023年第3期50-55,共6页欧阳世忠(摄影) 郑家伦 
郑家伦(以下简称“郑”):请介绍一下你的创作脉络。欧阳世忠(以下简称“欧阳”):我的摄影创作开始于对家乡这个大题材的拍摄。我认为摄影作品是一种媒介、一座桥梁,可以在语言的限度之外表达语言所无法替代的直观感受。一般来说,我会选...
关键词：直观感受 历史线索 摄影作品 摄影创作 现实图景 访问调查 身份认同 
围绕核心概念的高三复习策略
《中学历史教学参考》2023年第1期38-42,共5页黄宇兰 
现行统编教科书体量庞大,知识繁杂,通史与专题史交相辉映,为高三复习课的设计带来了很大的挑战.笔者认为,在庞大的知识体系和纷繁的历史线索中,核心概念可以成为高三复习课的重要突破口.可以核心概念为基,构建核心概念体系,统摄和贯通所...
关键词：核心素养 高三复习 核心概念 历史线索 专题史 思考路径 理解和认识 教科书体 
历史线索与时代声音——以“匠心筑梦·四川美术馆馆藏工业题材版画展”策展为例
《现代艺术》2022年第11期120-122,共3页叶莹 
对于带有历史印记的展览,把握历史线索与时代声音至关重要,我们除了对作品本身的展示外,还要通过大量的文献梳理,将艺术作品还原到当时的时代语境中进行解读和阐释,每一件作品都带着历史的温度和记忆,他们产生的时代背景,也注定了其所...
关键词：历史线索 版画展 艺术作品 美术馆 时代语境 历史印记 馆藏 
部编版初中历史教学细节素材的运用方法
《天津教育》2022年第12期104-106,共3页李进 
过去的时间、过去的人物、过去的地点等共同组成历史画卷。换言之,历史由一件一件事件互相堆积而成,变成故事,被他人讲述,或者也可以是人们对历史的一种反思。教师在初中历史教学课堂上,为学生展现历史线索,让学生遵循历史实践及人物的...
关键词：历史课堂 教学细节 初中历史教学 历史线索 以小见大 历史画卷 应用细节 部编版 
中国心理学向西的传播与发展——西北师范大学西迁历史线索中的早期学术成果
《当代教育与文化》2022年第2期110-116,共7页康廷虎 化宇辰 苗笑寒 
2020年西北师范大学校史研究课题“西北师范大学心理学科学人群体研究”(XSYJ-2020-11)。
中国心理学向西的传播与发展和西北师范大学这所百年老校的命运不可分割。自京师大学堂师范馆设立心理学课程至国立西北师范学院教育系和研究所,西迁的足迹呈现着西北师范大学心理学科发展的纵向历史脉络。对学校西迁历史线索中早期心...
关键词：西北师范大学 心理学 心理学家 学术成果 
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