历史专业

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贵州高师院校历史专业课程体系与师范生核心素养的培养
《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2023年第4期158-160,共3页李聚刚 
2021年贵州省高等学校教学内容和课程体系改革项目“贵州高师院校历史专业课程体系设定与师范生核心素养培养研究”(项目编号:2021254)。
在核心素养教育背景下,高师院校必须认清基础教育改革趋势,立足于当下中小学历史教学现状和学生发展核心素养的具体要求,优化高师院校历史专业课程体系的设定,即:调整课程体系培养目标、紧密对接基础教育改革、强化教学技能训练、强化...
关键词：高师 师范生 核心素养 
高师院校历史专业学生实践能力培养研究
《长春师范大学学报》2021年第11期174-177,共4页刘若冲 李慧娟 
吉林省高等教育教学改革研究课题“师范专业认证背景下高师历史专业学生从业技能提升路径研究”。
本文以高师院校历史专业学生实践能力培养的必要性与可行性为抓手,从优化课程体系、完善教育实习制度、运用多元化考核方式、优化高师师资队伍四个方面,探索提高高师历史专业学生实践能力的路径。
关键词：高师院校 历史专业 实践能力 
OBE理念下地方高师院校历史专业人才培养体系研究
《新一代（理论版）》2020年第24期9-9,共1页吕雪飞 
在时代的推动下,我国高等院校人才培养体系逐渐从宏观层面落实到微观层面,对人才培养过程与结果给予了极大的关注。OBE理念强调“成果导向”,对提升人才培养质量具有重要实践意义。本文以地方高师院校历史专业人才培养为例,结合OBE理念...
关键词：OBE理念 高师院校 历史专业 人才培养 
高师院校历史专业教学改革探索
《西藏教育》2020年第1期44-47,共4页刘黎 
2017年曲靖师范学院校级教学质量与教学改革工程“世界古代史”重点课程资助项目
高师院校历史教育承载着青年一代中学生的历史教育重任,责任重于泰山。在社会发展变化和高等教育改革转型背景下,对传统高师院校历史专业的培养目标、课程体系与教学过程进行新的审视,使其与社会发展相接轨,推进其良性发展,是一个有重...
关键词：高师院校 历史专业 教学改革 
高师历史专业学生人文素养现状及培养途径研究
《长春师范大学学报》2019年第9期153-155,共3页李慧娟 王爽 
吉林省教育科学“十三五”规划课题“高师历史专业人文素养的提高与课程改革研究”(GH170671)
高师院校历史专业作为传统的人文学科和未来基础教育历史教师的培养基地,不仅要培养高质量的人才,还要培养高素质的人才,这意味着高师历史专业要注重培养学生的人文素养。本文探寻高师院校历史专业学生人文素养缺失的原因,并在此基础上...
关键词：高师院校 历史专业 人文素养 
浅谈高师院校历史专业师范生教学技能的培养与提升被引量：1
《新课程研究（下旬）》2019年第3期47-49,54,共4页范永建 石小英 
云南师范大学教师教育改革研究项目(编号JSJY201724)阶段性研究成果。
新课标下高中历史教学对教师提出了新要求。面对新形势,高师院校采取调整课程设置、提升任课教师教学水平、改革教育方法、优化课程结构和开展技能竞赛等方式来提高整体教学效果。文章以云南师范大学为例,谈历史专业师范生教学技能培养...
关键词：高校历史专业师范生 新课标 教学技能 提升策略 
地方高师院校历史专业学生课堂教学能力提升的实践探索被引量：3
《高教论坛》2019年第3期45-47,共3页潘树林 
地方高师院校历史教育专业人才培养的主要目标是为基础教育战线培养优秀师资,学生不仅需要扎实的专业知识,也要有较强的应用实践能力,其核心是要有较高的课堂教学能力。这需要通过完善实践教学课程体系和加强实践教学队伍建设、狠抓实...
关键词：地方高师院校 历史教育专业 课堂教学能力 
高职院校学前教育历史专业课程设置问题与改革探讨
《知识窗（教师版）》2018年第18期43-43,共1页张芹 
徐州市教育科学“十三”规划立项课题《五年制学前教育专业历史课程设置问题及对策研究》的研究成果
本文分析了当前高职院校学前教育历史专业课程设置存在的问题,并提出了有效的课程设置改革策略,以期提高高职院校学前教育历史专业课程教学水平。
关键词：高职院校 学前教育 历史专业 课程设置 改革策略 
地方高师院校历史教师教育课程资源建设研究
《河南教育学院学报（哲学社会科学版）》2017年第5期47-51,共5页鞠明库 
2016年度河南省教师教育课程改革研究项目"河南高师历史专业教师教育优质课程资源建设与有效利用研究"(2016-JSJYZD-018)
课程资源是教师教育改革能否取得理想成效的重要因素。当前,地方高师院校历史教师教育课程资源建设意识落后,与中学历史教学严重脱节,教学方式方法严重滞后,建设成果极少。在"互联网+教育"时代,地方高师院校建设历史教师教育课程,应该...
关键词：地方高师院校 历史专业 教师教育 课程资源 
应用型本科院校历史专业课程体系建设研究--以贵州某新建本科院校为例被引量：2
《安顺学院学报》2016年第6期44-47,共4页杜志明 瞿小娟 
2014年贵州省教育厅专项支持安顺学院省级教学质量工程项目“高师院校文史专业创新人才培养课程体系研究”的阶段性成果
应用型人才培养视阈下,新建本科院校历史专业课程体系设置不尽合理,表现在:培养目标宽泛,专业特色不鲜明;课程设置与综合性、研究型大学区别不大,缺乏创新;教学方法较为传统,忽视新教法的运用;课程考核与评价形式单一,难以全面反映教学...
关键词：应用型本科 历史专业 课程体系 建设 
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