立体化教学体系

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“大思政”格局下“三融合”立体化教学体系的构建与实施——以“高等代数”为例
《教育教学论坛》2024年第44期30-34,共5页郭艳东 余诗洋 刘小运 
2022年度辽宁省普通高等教育本科教学改革研究项目“OBE理念下高等代数课程教学实施模式的构建”(2022628);2022年度教育部产学合作协同育人项目“数学助力人工智能专创融合人才培养基地”(220902631282247)。
课程思政是高等学校落实立德树人根本任务和提高人才培养质量的战略举措和必由路径。建立科学有效的建设体系,能充分发挥课堂教学在育人工作的主阵地作用。以应用型高校数学专业基础课程“高等代数”为例,构建OBE理念下的“强基础、抓...
关键词：课程思政 教学体系 专业基础课 高等代数 
构建“跨情境融合”的大学物理立体化教学体系的探索与实践被引量：3
《物理通报》2024年第1期2-6,共5页杨先卫 陈秋紫 赵小云 杨雄波 
2021年中国高等教育学会专项课题“基于云教学资源平台的大学物理立体化教学体系及金课建设的研究与实践”,项目编号:21SZYB17;2021年教育部大学物理课程教学指导委员会高等学校教学研究立项项目“基于移动云平台和课程思政教育的大学物理立体化教学模式的探索与实践”,项目编号:DWJZW202133zn。
高等院校开设的大学物理课程是培养现代高端工科人才的强大支撑和理论基石,针对学生在学习过程中存在的“3个不足”,以及教学过程中存在的“3个矛盾”,秉持“学生中心、产研教融合”的教学理念,构建了“跨情境融合”的大学物理立体化教...
关键词：跨情境融合 大学物理 立体化教学体系 
产学研协同的多维度实践教学体系探索--以测绘地理信息类专业为例被引量：1
《教育教学论坛》2023年第45期109-112,共4页吴小娟 方淑红 张璇 
2021年度教育部高等教育司第二批产学合作协同育人项目“产学研协同的测绘地理信息类专业多维度实践基地建设与实践”(202102136080);2021年度成都信息工程大学本科教育教学研究与改革项目暨本科教学工程项目“产学研协同的测绘地理信息类专业多维度实践基地建设与实践”(JYJG2021130);2021年度成都信息工程大学本科教育教学研究与改革项目暨本科教学工程项目“‘数字地形测量学’线上线下混合式一流课程建设项目”(JYJG2021067);2021年度成都信息工程大学本科教育教学研究与改革项目暨本科教学工程项目“环境化学实验教学体系改革的探索”(JYJG2021131);2021年度成都信息工程大学省级一流本科课程“地理信息系统原理(线上线下混合式)”(2021YLKC22)。
产学研协同的学生实践能力培养已成为当前高校教育改革的发展趋势之一。针对测绘地理信息类专业实践教学过程中存在的瓶颈问题,以成都信息工程大学测绘地理信息类专业为例,充分借助产学研协同育人平台,有效协调校企联合优势,分别从高校...
关键词：产学研协同育人 测绘地理信息类专业 立体化教学体系 实践能力 创新能力 
“三螺旋”视角下跨境电商立体化教学体系构建
《对外经贸》2023年第4期82-84,共3页曹志强 叶子瑜 
2021年度广西高等教育本科教学改革工程一般项目A类“‘三螺旋’视角下共建产业学院培养跨境电商人才模式探索与构建”(2021JGA338);2021年度广西高等教育本科教学改革工程重点项目“新商科应用型人才培养质量评价研究”(2021JGZ163);跨境电子商务专业教师能力提升项目“基于校企政多元合作平台的跨境电商人才培养模式研究”(KJDSJGZD202202)。
在“三螺旋”理论指导下,探究跨境电商立体化教学体系。主要从通过“外部引进、内部抽调、行业特聘”模式组建师资队伍,建立“实践+双创+科研”立体化课程体系,重视跨境电商教学方法改革,建立跨境电商的“过程性+终结性”评价机制,共建...
关键词：三螺旋 跨境电商 立体化教学体系 
基于固体废物处理处置与资源化课程的立体化教学体系建设被引量：1
《河南化工》2023年第3期64-66,共3页岳钦艳 高宝玉 高悦 马德方 岳敏 
针对新时代对专业应用型人才全方位培养的需求,“以学生为本,以社会需求为目标,以科研为基础,以实践为带动”的教学理念的基础上,建立了基于固体废物处理处置与资源化课程的“课堂授课—教学实践—认知实习—实践创新”立体化教学体系,...
关键词：固体废物处理处置与资源化 课程 教学改革 立体化教学体系 
“三分式”人才培养模式的构建与思考——以内江师范学院测绘工程专业为例
《四川职业技术学院学报》2022年第1期18-21,158,共5页罗杨洁 
内江师范学院教改项目“基于‘三分式’人才培养模式的测绘工程专业课程体系研究”(JG201921-442)。
普职分流改革背景下,地方本科院校将面临着重要转型,在职业高等教育中将承担更重要的作用。以内江师范学院"三分式"人才改革为契机,从班级管理、教学体系和第二课堂出发,探讨不同生源背景下的测绘工程"三分式"人才培养模式,并针对其不...
关键词：人才培养模式 分类别指导 立体化教学体系 测绘工程 
地方高校一流本科课程建设与实践——以《大学物理》一流课程为例被引量：6
《大学物理实验》2021年第6期122-125,共4页沈慧 高玉梅 刘黎明 
广东省教育科学“十三五”规划2019年度高校哲学社会科学专项研究项目(2019GXJK171);广东省教育规划课题(2018GXJK240);广东省教育厅质量工程项目(SJD201902);电子科技大学中山学院教学研究项目(JY201901、JY202126)。
地方高校以一流本科课程建设赋能一流本科教育。电子科技大学中山学院从受益面广且影响面较大的专业基础课程着手,加快教学改革创新,《大学物理》从“金课”理念、构建立体化教学体系、创新混合式教学模式、融合课程思政、多维度课程考...
关键词：一流课程 大学物理 课程思政 立体化教学体系 
高职院校《高电压技术》立体化教学体系构建
《中国电力教育》2021年第9期74-76,共3页李绍栋 岳瑛 李绍樑 
2017年度广西职业教育教学改革研究项目“高职高专《高电压技术》课程立体化教学体系建设的研究”(项目编号:GXGZJG2017B059)。
本文根据当前课程教学存在的实际问题,提出《高电压技术》课程立体化教学体系建设思路并加以实施,通过建设资源丰富的课程资源库、分层次教学、建立实训实践教学平台等措施,提高了学生学习的积极性,学生的理解力和动手能力显著提高,大...
关键词：立体化教学体系 课程资源库 高电压技术 高职院校 分层次教学 教学效果 理解力 《高电压技术》课程 
深耕“启拓教学”改革 建构立体化教学体系被引量：7
《中国高等教育》2021年第15期53-55,共3页郑宇 徐玉生 
2020年度江苏高校哲学社会科学研究思政重大项目“以‘六要八统一’深化高校思政课‘启拓教学’改革研究”(项目编号:2020SJZDA151);江苏省教育科学“十三五”规划2016年度课题“‘翻转课堂’在高校思政课中的设计与应用研究”(C-b/2016/01/35)的阶段性研究成果。
深化“启拓教学”改革,要通过开展“线上+课堂+实践”全方位全时空教学、新媒体新技术深度融入思政课教学推进课堂革命、推进整体协同和教学优化,完善“启拓教学”的基本架构、驱动引擎及实现路径,建构新时代高校思政课立体化教学体系,...
关键词：高校思政课 启拓教学 立体化教学体系 
高职高电压技术课程立体化教学体系构建及应用探索
《广西教育》2021年第27期82-84,132,共4页李绍栋 王伟 何磊 
2017年度广西职业教育教学改革研究项目“高职高专高电压技术课程立体化教学体系建设的研究”(GXGZJG2017B059)。
本文论述高职高电压技术课程立体化教学体系的构建及应用,认为高电压技术是高职院校电力技术类专业的主干课程,存在课程教学资源较单一、实训教学“一刀切”、实践教学平台少等问题,提出建设资源丰富的课程资源库、建设分层次的课程教...
关键词：高电压技术 立体化教学体系 教学改革 
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