读写听说

作品数：78被引量：46H指数：4
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《关于读写听说的动机问题》
《语文学习》2005年第6期62-62,共1页王尚文 
决定语文学科人文性的关键因素是学生读写听说动机的人性化。在语文教学中．有关读写听说的正确动机的培养甚至比读写听说的能力的培养还要重要。从育人的根本目标看，语文教学作为人文学科要达到提高学生人文素养的目标。而人文素养主...
关键词：读写听说动机 中学 语文教学 人文素养 
语文学科性质之我见被引量：12
《语文学习》1997年第1期6-10,共5页顾黄初 
近年来,语文学科的性质问题又引起语文教育界的普遍关注。这种关注,不是毫无根据的。特别是国家教委提出,基础教育应当从应试教育转变为素质教育,把素质教育视为基础教育的重要目标。语文学科作为基础教育中的主干学科。
关键词：语文学科性质 基础教育 素质教育 工具性 读写听说 工具学科 语文教育 语言学家 重要目标 文字 
为“语感中心说”申辩被引量：3
《语文学习》1995年第9期6-9,共4页王尚文 
钱学森曾经指出:"教育科学中最难的问题,也是最核心的问题是教育科学的基础理论,即人的知识和应用知识的智力是怎样获得的,有什么规律。"语文教学旨在使学生正确地理解和运用祖国的语言文字,具有读写听说的语言能力。
关键词：语感中心说 语文教学 语言能力 语文基础知识 读写听说 语言文字 学生 语言知识 首要任务 写作教学 
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