临床实习阶段

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口腔医学生在牙周临床实习阶段拍摄口内9张规范照片问题分析
《中国实用口腔科杂志》2024年第4期453-457,462,共6页孙梦君 董家辰 廖悦 程岚 倪靖 孙文韬 宋忠臣 
上海交通大学医学院一流本科课程建设项目(KCJS-2022-2);2023年上海交通大学教学设计师专项(CTLD23TD 0006)。
目的 分析口腔医学生在牙周临床实习阶段拍摄口内9张规范照片的常见问题及其原因。方法 收集上海交通大学口腔医学院2018级口腔医学专业八年制28名学生在牙周病科临床实习阶段拍摄的口内9张规范照片50组,计算10项常见拍摄问题的发生率,...
关键词：口腔医学生 牙周实习 口内9张规范照片 口腔数码摄影 教学 
临床实习阶段临床技能课程思政改革途径的研究
《中国继续医学教育》2024年第14期14-17,共4页刘园 彭云珠 黄小辉 
云南省教育厅科学研究基金项目(2023Y0746);昆明医科大学2023年度教育教学研究课题(2023-JY-Y-115);中华医学会医学教育分会和全国医学教育发展中心2023年度医学教育研究课题项目(2023B150)。
为了让医学生技能培训与思政教育达到有机融合,实现课程思政在临床技能课程中全方位、全过程、全员立体化育人,文章通过思政内容内涵化——挖掘每门实践课程的思政资源,提炼政治元素;思政标准规范化——开展临床技能课程思政集体备课、...
关键词：临床技能课程 课程思政 思政内容 思政标准 思政评价 教学质量 
双导师带教教学在康复治疗技术专业临床实习阶段的教学效果评价被引量：1
《产业与科技论坛》2024年第9期69-71,共3页杨建红 
目的:观察双导师带教教学和传统带教在康复治疗技术专业临床实习中的应用效果。方法:以2021年5月~2022年7月期间武威职业学院康复治疗技术专业临床实习学生62人为例,按照双导师带教教学实施前后进行组别划分,实施前对照组31人实施传统带...
关键词：双导师带教 学习能力 实践能力 康复治疗技术 
临床实习阶段医学生创新创业教育的路径研究
《经济与社会发展研究》2023年第28期287-289,共3页郭天 杜涛 胡晓琳 杨赟 张亚茹 张继凯 秦茂森 
济宁医学院思想政治教育研究课题:“五育并举”视域下校园文化对医学生创新素质的影响研究(JYSZY2020009)。
创新创业教育历经多年发展,已成为医学院校培养复合型应用型创新医学人才的重要途径。医学生在临床实习阶段面临学业、就业的双重压力,在此影响下,创新创业教育难以高效施行。本文通过对临床医学院的实地走访调查,针对实习阶段医学生创...
关键词：临床实习阶段 医学生 创新创业教育 新路径 
中医学本科生临床实习阶段医患沟通能力培养现状及对策研究
《中文科技期刊数据库（引文版）医药卫生》2023年第6期18-21,共4页丁庆刚 邱菊 郑艳佳 刘彩航 
了解中医学本科生实习阶段医患沟通能力的培养现状。方法 随机选择某高校中医学本科生为调查对象,通过情景模拟的方式对学生做医患沟通能力评价,并根据结果进行分析。结果 各医学院校需要通过多种方式对中医学本科生进行医患沟通能力的...
关键词：中医学本科生 实习阶段 医患沟通能力 现状及对策 
口腔医学专业学生临床实习阶段人文素质教育实施现状调查
《西部素质教育》2023年第12期97-100,共4页何薇 任慧颖 吴峻岭 
山东大学齐鲁医学特色本科教育教学研究重点项目(编号:qlyxjy-202121)。
为了优化临床实习阶段人文素质教育,文章随机抽取某大学口腔医学专业67名处于临床实习阶段的本科生作为调查对象,调查了口腔医学专业学生临床实习阶段人文素质教育实施现状,并提出了相关建议。
关键词：人文素质教育 口腔医学专业 临床实习 
实习护生职业认同现状及相关因素分析被引量：3
《福建医药杂志》2022年第6期151-153,共3页刘文静 陈丽霞 
职业认同是一个心理学概念,护生的职业认同是护生对护理职业的积极情感和正向看法[1].强烈的职业认同感是留住和招聘员工的关键,也是提供优质护理服务的关键[2].临床实习阶段是护生首次全面接触临床工作,了解护理专业的现状,形成职业认...
关键词：职业认同感 临床实习阶段 优质护理服务 临床教师 实习护生 护理职业 护理专业 护理院校 
内分泌科临床实习阶段“3S”教学模式构建探讨
《中国科技期刊数据库 医药》2022年第11期126-128,共3页王思瑶 高静 靳瑾 罗荔 
探索“3S”教学在内分泌科本科临床实习中的运用及效果。方法 选择2021届临床医学本科50名学生,采用"3S"教学法,通过对2021届临床医学专业50名学生的成绩进行评定和采用问卷调查的方式进行评估。结果 采用"3S"教学方式的学生在理论学习...
关键词：内分泌科 临床实习阶段 3S教学模式构建 
基于胡格教学模式的职业能力培训思维对护理专业学生临床实习阶段教学效果的影响
《中国医药科学》2022年第19期110-113,共4页张鹏 杨璐炜 兰丽 夏旭 胡美玲 
目的探讨基于胡格教学模式的职业能力培训思维对护理专业学生临床实习阶段教学效果的影响。方法选择2020年7月至2021年5月在牡丹江医学院附属红旗医院实习的68名护理专业学生为研究对象。按学生学号行信封法,将学生分为对照组和观察组,...
关键词：基胡格教学模式 职业能力培训思维 护理 实习教学 
护生在不同临床实习阶段的护理专业自我概念现状及其影响因素被引量：5
《广西医学》2022年第20期2442-2445,2460,共5页何晓林 廖玉平 徐娜 熊伶俐 
广东省肇庆市科技计划项目(2021040313086)。
目的探讨护生在不同临床实习阶段的护理专业自我概念现状及其影响因素。方法选取300名护生为研究对象,分别在临床实习前期和后期采用护理专业自我概念量表对其进行问卷调查。采用多元线性回归模型分析在不同临床实习阶段护生护理专业自...
关键词：护生 护理专业自我概念 临床实习 影响因素 
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