流行音乐元素

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初中音乐课堂引入流行音乐元素的价值
《天津教育》2025年第2期141-143,共3页刘怀丑 
音乐是一种无国界的语言,其魅力不仅在于美妙的旋律和节奏,更在于能够深刻影响并改变人的思想情感。在初中教育中,音乐教学是培养学生审美情操、美育素养和创新能力的关键途径,而流行音乐在这一过程中扮演着举足轻重的角色。如何合理地...
关键词：初中教育 初中音乐课堂 初中音乐教学 流行音乐元素 审美情操 教学内容 创新能力 音乐教育 
高校古典音乐鉴赏教学中引入流行音乐元素的思考与探索
《戏剧之家》2025年第1期149-151,共3页王芃粤 
在当前的音乐教育领域,将流行音乐元素融入高校古典音乐鉴赏教学,正成为一种重要的教育创新趋势。本文提出了当前高校古典音乐教学中存在的问题,分析了引入流行音乐元素的多重意义,包括增加学生的兴趣和参与度、促进古典音乐与现代音乐...
关键词：高校 古典音乐 鉴赏教学 流行音乐元素 
流行音乐元素引入初中音乐课堂的价值和实践策略探究
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2024年第11期0125-0128,共4页周洲 
在当前新课改的背景下,各个学科都要发挥出自身的育人价值以培育学生学科核心素养,这同时也是对各科教师提出的新工作要求。初中音乐教师在面对教学改革时,应充分认识到通过优化教学模式,来培养学生音乐综合素养的重要性。同时,基于当...
关键词：初中音乐 流行音乐元素 价值 实践 
流行音乐元素融入民族声乐探索研究
《艺术百家》2024年第4期113-118,共6页褚云霞 
民族声乐是在传统声乐基础上融合了西方声乐演唱方式而发展形成的,是中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展的精神财富之一,既能带给听众美的享受,又能表达人们的生活情感,引起听众内心的共鸣。流行音乐因其表现手法通俗、曲调顺口、...
关键词：流行音乐元素 民族声乐 创新融合 
流行音乐元素在音乐剧中的应用研究
《中国音乐剧》2024年第4期48-50,共3页张岳 隋筱鸥 
在人类漫长历史长河中,艺术一直在人类精神文化领域占据着重要的地位。作为一种兼具综合性、通俗性、娱乐性的艺术表演形式,音乐剧诞生于十九世纪末,并于20世纪80年代传入中国,初入中国时,音乐剧受到了国人的广泛青睐,而随着现代社会的...
关键词：音乐剧 流行音乐 融合 
流行音乐元素融入校园音乐教学中的价值研究被引量：1
《乐器》2024年第5期66-69,共4页颜廷学 
2023年南京艺术学院教学改革研究课题《创意产业背景下流行音乐元素融入音乐教学的价值及路径探索》(2023JYYB12)阶段性成果。
流行音乐是一种大众音乐,它以大众化的风格和大众的审美为基础,融合了流行音乐的各种元素,有自己独特的特点和风格,在当今时代仍占据着重要地位。而校园音乐教学是对学生进行音乐教育的重要途径,为提升学生的综合素质和审美能力,在校园...
关键词：校园音乐教学 流行音乐 创新 价值 
流行音乐元素在学前教育中的应用研究
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2024年第4期0065-0068,共4页欧明阳 
流行音乐对于激发幼儿的兴趣、促进认知和情感发展具有重要作用。然而,教师在选择和应用流行音乐时面临诸多挑战,如选择不适宜的作品、未充分考虑教育目标等。对此,本文分析流行音乐与学前教育之间的关系、流行音乐在学前教育中的应用...
关键词：流行音乐元素 学前教育 文化素养 
探究初中音乐课堂引入流行音乐元素的价值
《中学课程辅导（上旬刊）》2024年第3期102-104,共3页刘昕 
随着新课改的不断推进,教育行业对音乐学科的重视程度逐渐提升。学习音乐能够帮助学生舒缓紧张的学习压力,音乐的旋律和节奏能帮助学生快速进入学习状态,更符合初中生的身心发展需要。将流行元素引入初中音乐课堂可以使整个课堂氛围更...
关键词：初中音乐 流行音乐 引入策略 
中国民族音乐与中国流行音乐元素的融合被引量：1
《四川教育》2023年第35期8-10,共3页焦力 
四川音乐学院资助科研项目“中国民族音乐与中国现代流行音乐元素的融合”(编号:CYXS2021008)的研究成果。
中国民族音乐与中国流行音乐元素的融合是一种创新性的艺术实践,不仅能丰富和提升中国流行音乐的内涵和品质,还能传承和弘扬中国民族音乐的精神和价值,有助于中华民族文化的发展和繁荣。但在进行融合时,教师还要尊重两种音乐形式的原始...
关键词：中国民族音乐 流行音乐 音乐元素 融合 
流行音乐元素在音乐剧中的应用研究
《艺术时尚》2023年第31期0034-0035,共2页张晓晨 
近年来,随着流行音乐影响力的增长,越来越多的音乐剧开始尝试融入流行音乐元素,并取得了一定的效果。此现象引发了我们的研究兴趣,尤其是流行音乐元素如何影响音乐剧的创作、表演和市场推广等方面。文章通过对多部融入流行音乐元素的音...
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