六级写作

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相关作者：李争鸣王悦于新松范砚刘文娟更多>>
相关机构：大连财经学院中国海洋大学东北师范大学北京师范大学更多>>
相关期刊：《英语沙龙（高中）》《辽宁行政学院学报》《中华医学写作杂志》《课程教育研究》更多>>
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新HSK六级写作真题分析及应试技巧探究
《考试周刊》2017年第26期121-122,共2页陈美琳 
随着中国综合国力的不断提升,汉语在世界上的影响力越来越大。自汉语水平考试实施以来,参加考试的人数逐年增加。而对HSK六级的相关研究甚少,无法满足广大汉语学习者学习、备考的需求。所以本文立足于新汉语水平考试大纲及真题,结合笔...
关键词：新HSK六级 写作 真题分析 应试技巧 
新HSK六级写作教学初探
《考试周刊》2017年第24期193-194,共2页陈美琳 
对外汉语教学界多年来过于强调听、说领先,虽也强调读、写跟上,但实际教学情况并不理想。并且在对外汉语的相关研究中,对书写部分的研究甚少。而HSK六级考试中书写部分的分值占总分值的三分之一,所以本文立足于新汉语水平考试大纲及真题...
关键词：新HSK六级 介绍 考生难点 写作教学 
大学英语四六级写作的生活化和多元化如何实现
《考试周刊》2015年第13期1-2,共2页马倩羽 
四六级考试写作部分重在考查考生独立运用语言的能力,考生应该注重词汇的组织,语法结构的准确,以及阐述过程中的逻辑性。在实际的英语写作教学过程中,提高学生语言知识的运用能力,通过建构多元化的英语写作模式,提高学生的写作水平,是...
关键词：四六级写作 生活化 多元化 
运用词汇复现的衔接手段提高大学英语六级写作
《考试周刊》2013年第22期3-4,共2页蒲晓露 詹晓琳 刘伟 
词汇复现是实现语篇衔接的重要手段之一。运用词汇复现的衔接手段，能够使语篇中心思想明确，条理清晰．语言通顺连贯。针对大多数大学生英语六级写作能力偏低的现状．本文从词汇复现的衔接功能出发．通过分析2011年6月六级写作真题，...
关键词：大学英语六级写作 词汇复现 衔接手段 
四、六级写作如何才能得体
《考试周刊》2008年第6期67-67,共1页郝瑞英 
四、六级英语作文多数是说明文或议论文,应该采用较正式的语体的词语和结构。教师在教学中应做些适当的文体分析,增强学生的文体意识,让学生熟记一些书面表达中常见的句型,扩大词汇量,写出得体的作文。
关键词：四、六级写作 非正式文体 普通文体 正式文体 文体分析教学 
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