论说文

作品数：372被引量：233H指数：6
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探寻写作路径,提升思维品质
《语文教学与研究》2022年第12期140-141,共2页瞿志丽 
《普通高中语文课程标准》(2017年版)把思辨性写作列为教学重点。其中学习任务群的第六条“思辨性阅读与表达”也明确了教学的基本内容:引导学生学习思辨性阅读与表达,发展实证、推理、批判与发现的能力,增强思维的逻辑性和深刻性,认清...
关键词：议论文写作 论说文 阅读与表达 提升思维品质 教学重点 训练方向 理性思维水平 思辨性 
《以工匠精神雕琢时代品质》教案被引量：1
《语文教学与研究》2022年第6期132-133,共2页杨位府 
《喜看》《心有》《探界者》是新闻中的人物通讯,而《以工匠精神雕琢时代品质》则是一篇新闻评论,那什么是新闻评论?新闻:当下时事;评:表态度,说观点;论:围绕观点展开论说。新闻评论:就有价值的新闻事实和有普遍意义的紧迫问题发表意见...
关键词：新闻评论 工匠精神 评论员文章 新闻事实 论说文 文学体裁 时代品质 人物通讯 
思辨性论说文教学,应理清逻辑架构
《语文教学与研究》2021年第24期66-68,共3页吴涛 
从传统的、大众化的高中语文论说文教学来看,教学中主要表现为强调观点结论的正确性,对文本的解析与寻找观点的合理性这一教学环节较为薄弱。如何从整体中把握文本,怎样去细读文本剖析结构,学生知之不详。并且由于应试化的阅读教学使得...
关键词：高中语文 论说文 细读文本 逻辑架构 应试化 标准化与规范化 阅读教学 教学环节 
批判性思维在文言论说文文本解读中的运用——以《鱼我所欲也》备教为例
《语文教学与研究》2020年第9期30-33,共4页张中法 
文言文教学,学生历来都是接受式学习为主,从继承优秀传统文化的角度看,是完全正确的;但如从文章学角度看,就不一定合适,比如,八股文今天就不宜学。面对浩如烟海的古典文学,如何取其精华去其糟粕,运用批判性思维解读文章庶几是一种有效...
关键词：接受式学习 批判性阅读 批判性思维 文言文教学 论说文 优秀传统文化 文本解读 去其糟粕 
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