媒体英语

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教师在多媒体英语教学中的作用
《辽宁行政学院学报》2008年第10期178-178,共1页姚岚 黄立安 李晓敏 
多媒体教学手段的应用对教学起到了积极的促进作用,同时也给英语教学和英语教师提出了新的课题和要求。本文着力论述了教师在多媒体英语教学中的作用。
关键词：多媒体 输入 输出 
建构主义理论与多媒体英语教学被引量：10
《辽宁行政学院学报》2008年第1期128-129,共2页韩芳 
建构主义认为学习是一个积极主动的建构过程,学习者根据原有的认知结构有选择性的建构当前事物的意义。建构主义理论已成为多媒体辅助英语教学的主导理论。本文从建构主义理论的角度出发,探讨了多媒体在英语教学中的优势及应注意的问题。
关键词：建构主义 多媒体教学 协作学习 
对基于网络多媒体英语教学的研究被引量：1
《辽宁行政学院学报》2007年第10期176-177,共2页朱艳梅 
网络多媒体应用于英语教学是大学英语教学手段上的一项革新,正在被越来越多的大学院校接受。与传统英语教学模式相比,新的教学模式有着无可比拟的优势,但同时也存在一些问题和误区。本文对新教学模式的优势、基于该模式的师生角色的重...
关键词：网络多媒体 英语教学 学生角色 教师角色 
多媒体英语教学初探被引量：2
《辽宁行政学院学报》2006年第7期118-119,共2页谭雪莲 
随着信息和多媒体技术的发展,多媒体英语教学已经不可阻挡地出现在我们面前。本文阐述了多媒体英语教学的现实可行性,分析了多媒体英语教学的利与弊,并提出了加强多媒体英语教学内容的开发和创新。
关键词：多媒体技术 英语教学 教学模式 
多媒体英语教学的优势与存在的问题被引量：9
《辽宁行政学院学报》2006年第3期72-73,共2页刘德娟 
本文主要论述了多媒体在英语教学中的优势:有利于认知主体作用的发挥;有利于知识的获取;强化学生的记忆保持率;有利于教学的个性化,并指出了多媒体英语教学中存在的问题。
关键词：多媒体 英语教学 认知主体作用 记忆保持率 教学质量 
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