谭雪莲

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克服学生听力障碍,提高大学英语教学质量
《辽宁行政学院学报》2006年第8期133-134,共2页谭雪莲 
听力理解是语言知识与心理活动相互作用的过程。本文从语言性因素和非语言性因素两方面分析了影响大学英语听力教学的障碍因素,克服这些障碍,训练学生的各种听力技能,将有助于提高学生的听力理解能力,提高大学英语教学质量。
关键词：障碍 听力教学 教学质量 
浅谈翻译中文化词及文化负载词的语义空缺被引量：3
《内蒙古电大学刊》2006年第11期20-21,共2页谭雪莲 
英语、汉语是英汉民族各自的文化产物,因而在语言中必然存在许许多多的反映各自文化特征的文化词及文化负载词。他们所体现的文化空白甚至文化冲突给翻译带来很大的困难,在分析词义时无法在目的语中找到确切的对等词,从而形成语义空缺...
关键词：翻译 文化词 文化负载词 语义空缺 
多媒体英语教学初探被引量：2
《辽宁行政学院学报》2006年第7期118-119,共2页谭雪莲 
随着信息和多媒体技术的发展,多媒体英语教学已经不可阻挡地出现在我们面前。本文阐述了多媒体英语教学的现实可行性,分析了多媒体英语教学的利与弊,并提出了加强多媒体英语教学内容的开发和创新。
关键词：多媒体技术 英语教学 教学模式 
英语词汇教学中的语境论略
《宿州教育学院学报》2006年第5期91-92,共2页谭雪莲 
任何词语和句子都是在一定的语境中存在的,离开语境谈词义,不利于提高学生的语言知识和能力。英语词汇是外语教学的重要一环,英语词义灵活多变,且一词多义。文章通过对语境的阐释,论证语境对词汇教学的作用。
关键词：英语词汇教学 语境 词义 语言能力 
美国战争文学与美国战争被引量：1
《文教资料》2006年第25期53-54,共2页谭雪莲 
美国战争文学年轻而富有朝气。它再现了美国历史上的战争画面,反映了美国社会的发展变迁并以独特的形式影射出不同战争的时代特点、人们对战争不同的态度、观念和情感,这对美国乃至世界文学都是一个巨大的贡献。
关键词：美国战争 战争文学 
英语学习与跨文化意识建构被引量：2
《湖北民族学院学报（哲学社会科学版）》2006年第4期102-104,共3页谭雪莲 
语言与文化之间的关系密切,要真正有效地掌握和使用一门语言,教师必须有意识地培养学生的跨文化交际的能力,从而使学生能够得心应手地进行跨文化交际。
关键词：英语教学 跨文化交际 文化差异 
英汉动物喻体文化意蕴之对比被引量：1
《和田师范专科学校学报》2006年第4期151-152,共2页谭雪莲 
任何一门语言都承载了丰富的文化内涵,语言是文化的载体,而词汇是语言中最活跃的成分。英汉语言中以动物为喻体的词汇不胜玫举,且有各自的文化意蕴。本文对比分析了英汉两种语言中动物喻体文化意蕴异同的几种情况,揭示了其中的社会文化...
关键词：动物喻体 文化意蕴 跨文化交际 汉语 英语 
论范畴化及其认知模型被引量：3
《和田师范专科学校学报》2006年第3期142-143,共2页谭雪莲 
认知语言学是近些年来引起各个语言学门派广泛注意的一门新兴学科,它以心理学的认知方法为基础,把语言学中的问题带到其中进行新的解释。范畴化是分类的心理过程。作为人类思想、语言、推理等认知活动中的最基本能力,范畴化必然依赖于...
关键词：范畴化 认知模型 意象图式模型 隐喻模型 转喻模型 认知语言学 
如何成功解答三级阅读理解题
《湖北三峡职业技术学院学报》2006年第1期87-88,共2页王群益 谭雪莲 
在三级试题中,阅读理解题所占比分最大,在三级考试成败中起着举足轻重的作用。了解阅读理解各题型的做题方法,对提高阅读能力是大有帮助的。
关键词：阅读理解 方法 提高 
英语歧义现象浅析被引量：1
《吉林省教育学院学报》2006年第6期33-34,共2页谭雪莲 
语言歧义现象已引起广泛关注。词性的转换和成分结构是引起英语歧义的两个主要原因,要辨证地看待英语歧义。
关键词：歧义 词汇歧义 语法歧义 有意歧义 蓄意歧义 
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