美工

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让生活化材料成为美工区域活动的新亮点
《好家长》2019年第49期236-236,共1页何琳瑜 
艺术创作是人类表达自我感情和独立思维的重要途径,也是幼儿发挥想象力,锻炼思考能力的最行之有效的方法。而通过使用生活化材料,能够让幼儿美术教学更有实际效益,也更能提升孩子对美术的理解与联系。同时,生活化的美术材料也能对老师...
关键词:美术教育 生活化材料 美工区域活动 
浅谈利用废旧材料培养幼儿的美工创造力
《好家长》2019年第23期109-109,共1页王瑛 
美工活动可以培养幼儿观察力、创造力、想象力以及认知能力,必须非常重视。通过对废旧材料的灵活运用,变成一件件艺术品,成为美工活动的新形式。文章从不同方面展开论述,采用科学合理手段,从而促进幼儿全面发展,为今后学习打下坚实基础。
关键词:废旧材料 幼儿美工创造力 培养策略 
夏天的拖鞋——幼儿美工游戏实录及活动深入探究
《好家长》2019年第2期80-81,共2页赵龙飞 
一、活动来源夏天是小朋友很喜欢的季节。幼儿们说:“因为夏天可以吃西瓜,吃冰激凌,喝饮料,可以出去玩,所以我喜欢夏天。”那夏天热了怎么办?当教师把这个问题抛给大家的时候,幼儿们就开始讨论起来,教师和幼儿讨论、欣赏了很多夏天用于...
关键词:拖鞋 制作 用品 幼儿 降温 饮料 活动 
幼儿美工活动中折纸与剪纸的有效开展
《好家长》2018年第96期38-38,共1页顾怡 
折纸艺术,是中国的民间传统艺术,也是一项深受幼儿喜爱的工艺。对于幼儿来说,折纸是非常神奇的,也是非常有趣的。折纸活动的开展,能够在一定程度上使得幼儿得到很大的快乐和满足。而剪纸艺术,也是中国的一项古老的民间艺术,这种艺术能...
关键词:美工活动 折纸活动 剪纸活动 
浅谈美工区域的有效观察与介入
《好家长》2018年第87期83-83,共1页郝桃郁 
一、适当,选择方法,教师有效介入教师吸收了课程游戏化的教育理念,养成了良好的观察习惯。教师在充分观察的基础上,能对美工区活动做出正确的判断。我们认为介入美工区活动的最佳时机是:(1)当幼儿的行为希望得到成人认可时;(2)当幼儿有...
关键词:美工 教育理念 观察习惯 幼儿 游戏化 教师 课程 
创意美工之激发幼儿创意初探
《好家长》2018年第75期50-50,共1页高慧敏 
随着教育改革的发展,如何培养学前儿童的创新精神和实践能力已成为当今教育界关注的热点。《幼儿园教育指导纲要》指出,要把发展幼儿创造力作为学前美术教育的主要任务。幼儿创意美工课程重在创意。创意美工是根据幼儿身心发展规律,通...
关键词:教育 儿童 主题 形式 发展 幼儿 
构建美工课程 培育创新儿童
《好家长》2018年第19期44-45,共2页胥丽 
《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出:“应引导幼儿自主选择身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等美化自己的生活或开展其他活动。”可见培养幼儿动手能力是加强幼儿头脑锻炼,发展幼儿创造能力极为有效的手段,是幼儿创新能力培...
关键词:创意美工 美工课程 幼儿园 
浅谈混龄美工区域活动中大班幼儿责任意识的培养被引量:1
《好家长》2018年第7期28-28,共1页王贤芳 
张家港市教育科学“十三五”规划课题《基于幼儿冲突与成长的混龄游园活动研究》的研究成果,课题编号:171218055
随着经济、政治、文化的全球化发展,社会进入了高速发展的时期,人类比任何时候都需要有责任意识,责任意识的学习和培养在幼儿教育领域也越来越受到重视,本文将结合混龄幼儿美工区域活动,结合大班幼儿的美工区域活动论述幼儿责任意识的...
关键词:混龄 美工区域活动 幼儿教育 美术 责任意识 
让小生活绽放大精彩——如何让区域活动的“美工区”更生活化
《好家长》2017年第64期160-161,共2页陈雅黛 
幼儿美工活动主要是指幼儿在教师指导下,运用一系列美工材料与辅助工具,充分发挥自身想象、创造力,引导幼儿在实际操作中制作出立体感强,可视和可触摸的成型作品。在传统美工教学中,由于材料等方面的限制,幼儿的认知、动作发展发展经常...
关键词:区域活动 美工教学 生活化探究 
运用陶行知解放思想让幼儿美工活动开出创意之花
《好家长》2017年第33期28-28,共1页王莉 
幼儿的想象是天马行空、不受拘束的,在幼儿心中,他们所描绘的画是没有任何'规矩'的,完全是一种自我体验的反应、一种自我情感的释放。陶行知很重视对幼儿的创造能力的培养,他的'六大解放'的教育方法,其实是培养幼儿创造力的重要前提条件。
关键词:六大解放 创意美工 创造力 
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