美国实用主义

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普特南论美国实用主义的独特性
《哈尔滨学院学报》2024年第8期45-49,共5页沈学甫 
教育部人文社会科学研究规划基金项目,项目编号:21YJA720005。
当美国土生土长的实用主义传统发展到21世纪,哲学界便有人认为实用主义不过是一种过时了的哲学思潮,它在一百年前曾经昙花一现,然而在当代哲学中却不能发挥多大作用。希拉里·普特南坚决反对这种观点,为此他专门写下姊妹论文《实用主义...
关键词：普特南 实用主义 唯物主义 本质主义 存在主义 
认知符号学的哲学观和方法论探微——与认知语言学对比
《语言与文化研究》2023年第6期26-28,共3页徐启桢 房国铮 
本文在探讨了认知符号学和认知语言学的哲学基础、对于“认知”的不同定义、以及两者的研究方法之后,得出了皮尔斯的美国实用主义哲学对于认知符号学的影响大于认知语言学、体验哲学观对于认知语言学的影响大于认知符号学的初步结论,并...
关键词：认知符号学 认知语言学 皮尔斯符号学 体验哲学 美国实用主义 
逻辑实证主义与美国实用主义的哲学转型
《高等学校文科学术文摘》2023年第1期201-201,共1页江怡 
考察美国实用主义对分析哲学的接受史,对于我们理解实用主义在当代美国的现状和发展具有重要启发意义。首先,分析哲学进入美国的过程,是科学理性和经验方法逐渐取代思辩哲学和先验方法的过程,也是美国哲学从唯心论和实在论逐渐转型为物...
关键词：哲学转型 逻辑实证主义 美国实用主义 物理主义 思辩哲学 分析哲学 科学理性 科学主义 
逻辑实证主义与美国实用主义的哲学转型被引量：1
《浙江社会科学》2022年第11期80-85,158,共7页江怡 
分析哲学正式进入美国是伴随着维也纳学派成员先后移居美国开始的。实用主义对分析哲学的接受过程,也是实用主义哲学自身转型的过程,即从推崇心理学和社会学的经验研究转向突出语言和知识的逻辑研究。考察美国实用主义对分析哲学的接受...
关键词：分析哲学 实用主义 经验论 分析的实用主义 哲学转型 
将儿童当作教育的中心
《中国审计》2022年第20期88-88,共1页王承玥 
约翰·杜威是一名颇具影响的美国实用主义教育家。《我们怎样思维·经验与教育》是他的代表作。从传统教育的以教师为中心,到进步主义教育的以儿童为中心,是杜威思想的重要内容。这部作品系统论述了他的思想渊源。经验是杜威教育观的核心。
关键词：进步主义教育 美国实用主义 教育观 杜威思想 约翰·杜威 以教师为中心 以儿童为中心 教育家 
皮尔士与美国实用主义哲学的开端
《中国社会科学文摘》2022年第9期25-26,共2页王庆节 
本文将以美国经典实用主义哲学家查尔斯-皮尔士的两篇早期哲学论文为核心线索,重点讨论和分析美国实用主义哲学的基本观念,例如“活的怀疑”“确立信念”“思想作为探索和再探索过程”“科学方法”“科学实在”以及“可错主义”等,是如...
关键词：哲学论文 实用主义哲学 探索过程 皮尔士 美国实用主义 欧洲哲学 脉络梳理 
“深切关心中国”的美国学者杜威
《上海滩》2022年第7期48-51,共4页赵㤖 
20世纪初,上海迎来一大批来自西方的访问学者,其中逗留时间最长的是美国实用主义教育家、哲学家、心理学家约翰·杜威,整个行程持续两年又三个月之久。后来,杜威的女儿罗茜在为杜威撰写传记时,曾这样写道:“中国是杜威所深切关心的国家...
关键词：逗留时间 杜威 访问学者 美国实用主义 教育家 心理学家 关心 
布一室之美,润生命芬芳
《年轻人（C版）（学校天地）》2022年第4期62-63,共2页朱孟香 
美国实用主义教育家杜威认为:“想要改变一个人,必先改变他的环境。”打造宜居、温暖、友爱的班级文化有助于促进学生成长。教室物语:讲“爱听”的话亲近自然是人的天性。为改善同学们课间追跑打闹的现状,结合他们爱观察的年龄特点,我...
关键词：教育家杜威 班级文化 物语 美国实用主义 生态园 年龄特点 亲近自然 教室 
谈谈美国的“下坡路”
《世界知识》2022年第3期21-24,共4页杨楠 
根植于美国实用主义文化中的乐观精神,其本质是世界可以抛弃逻辑和理智,并按照美国的主观意愿被任意塑造。然而这种乐观并无力缓解美国对自身国际地位下降的担忧。自二战结束后,处于全盛的美国无时不在探讨其是否处于衰落的危险之中。1...
关键词：耶鲁大学 美国实用主义 主观意愿 乐观精神 肯尼迪 
卡维尔与美国实用主义
《浙江学刊》2021年第5期144-153,共10页朱进东 
杜威的实用主义思想构成卡维尔哲学道路的起点,罗蒂的许多核心概念也与杜威思想不可分割。卡维尔为美国哲学家梭罗和爱默生正名,继承了杜威和詹姆斯的"倔强"这份宝贵的精神遗产。与卡维尔哲学上关注文本不同,罗蒂认为文学体裁意义上的哲...
关键词：实用主义 爱默生 杜威 卡维尔 罗蒂 
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