美育特色

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幼儿园美育特色课程渗透非遗文化实践研究
《成长》2024年第18期136-138,共3页杜娇 
延安市基础教育科研微型课题“幼儿园美育特色课程渗透非遗文化实践研究”(课题编号:145YWX-3502)的研究成果。
在全球化与文化多样性日益受到重视的今天,非物质文化遗产(简称“非遗”)作为国家文化软实力的重要组成部分,其保护与传承工作受到了前所未有的关注。随着国家对非遗保护工作的不断加强,如何将这一宝贵文化遗产融入现代教育体系,使其在...
关键词：现代教育体系 文化多样性 非物质文化遗产 国家文化软实力 幼儿园 亟待解决的问题 课程渗透 非遗文化 
科技与创意融合的美育特色课程设计与实施研究
《中国文房四宝》2024年第1期0092-0093,共2页张丽娜 
美育作为一种重要的教育领域,旨在培养学生的审美情趣、创造力和艺术表达能力。随着科技的快速发展和创意的不断涌现,科技与创意在美育中的融合成为一个备受关注的话题。科技的应用能够为学生提供更丰富的艺术表达方式和互动体验,而创...
普通高中何以实现特色化发展?--基于上海市美育特色普通高中创建实践的分析
《中小学管理》2023年第12期38-41,共4页朱丽 李伟 
国家社会科学基金“十四五”规划2021年度教育学一般课题“高质量教育背景下教师理论自觉研究:内涵建构与培育机制”(课题编号:BAA210025)的阶段性研究成果。
推动普通高中多样化、特色化发展是实现普通高中高质量发展的重要路径。基于对上海市美育特色普通高中创建过程的分析,发现其进行特色定位的主要依据以及开展特色学校创建的共通之路。着眼未来,美育特色普通高中还要从美育的文化性、综...
关键词：普通高中多样化发展 美育特色普通高中 特色定位 内生性特色 五育融合 
打造美育特色成就教育期待——汕头市岐山中学美育特色探析
《中华活页文选（高中版）》2023年第24期166-168,共3页郑旭 
广东省教育科研“十三五”规划2020年度教育科研一般项目“利用乡村少年宫开展‘五育’并举的实践研究”(课题批准号:2020YQJK344)的研究成果。
依据新时代教育思想,汕头市岐山中学提出了“五育并举,立德树人”的办学目标。其中,美育作为“五育”育人体系的重要组成部分,是构建校园文化、促进教育改革的重要形式。汕头市岐山中学进行大胆尝试,全面发展新时期学校美育工作,构建符...
关键词：美育特色 课程体系 美育环境 美育氛围 
“双减”背景下农村学校美育特色社团建设与办学实践探究
《电脑迷》2023年第22期40-42,共3页王志勇 赵维仁 
甘肃省教育科学“十四五”规划2022年度一般课题“‘双减’背景下农村学校美育特色社团办学实践探究——以临潭县陈旗乡中心小学为例”(课题编号:GS[2022]GHB0553)的研究成果。
“双减”政策,是国家针对当前教育行业竞争压力大、学生学业压力重的整体教育问题所提出的教育改革方针,其中的重点内容在于“减”,国家尝试从多个角度减轻学生的压力,主要包括两个方面。第一,减轻学生作业方面的负担;第二,减轻学生课...
关键词：“双减”政策 美育特色社团 实践策略 
美育特色背景下职业院校课程思政建设的实践与探索——以音乐赏析课《音乐与国家》为例被引量：1
《商情》2023年第35期133-136,共4页黄曼霞 
中国特色社会主义进入新时代以来,党和政府更加重视美育工作。美育作为教育的一个重要组成部分,与德育、智育、体育、劳动教育等共同承担着塑造完善的人的教育目标。美育的工作原则要坚持正确方向、坚持面向全体、坚持改革创新。本文以...
关键词：美育 课程思政 实践 探索 
立足地域文化 凸显美育特色——农村中学美育实践的柳街中学样本
《基础教育课程》2023年第10期38-42,共5页廖洪杰 刘洪 王静 
美育是指向学生全面发展的重要一环,也是每一个学校在建设育人体系和校园环境时必须重视的领域。本文以四川成都都江堰市柳街中学的美育实践为例,详细论述了一所农村学校如何通过“凸显乡村特色,挖掘家乡丰厚的美育元素;立足美术课堂,...
关键词：农村中学 美育 乡村特色 跨学科 
特色何以引领普通高中学校高质量发展被引量：1
《上海教育科研》2023年第4期78-82,共5页严卫东 
学校特色发展是提高教育质量的重要路径。基于学校教育高质量发展的新特征和内外驱动力,上海师范大学附属罗店中学以培育高质量“全人+审美力”的时代新人为目标,以美育特色为主线,建构了立足国家课程的美育特色课程体系,并落实“双新...
关键词：特色引领 高质量发展 美育特色 “双新”课程 
普通高中美育特色校本课程群的构建与实施——以中央工艺美术学院附属中学为例
《教育科学论坛》2023年第10期14-16,共3页王泽旭 牛鸽 
北京市教育科学“十四五”规划2021年度课题“基于家校社协同育人的德育课程体系构建的实践研究”(CDBA21075)。
校本课程群是根据学校自身特色发展定位,以学生实际发展需求为导向,聚焦学生核心素养而设计的课程组群。课程组群有助于学校校本课程的实施以及课程目标的达成,其目的是促进学生的多样性选择和个性化发展。中央工艺美术学院附属中学围...
关键词：普通高中 特色校本课程 美育 课程群 
美育特色背景下高校课程思政建设研究被引量：5
《教育教学论坛》2022年第49期98-101,共4页沈镱武 沈海洲 
立德树人是高等教育的根本任务,为实现这一目标,需要全方位多角度地推进课程思政教育的构建。作为德智体美劳全面发展的重要构成,美育也需要承担立德树人的任务。介绍了美育与课程思政的概念,针对当前高校课程思政建设情况进行分析,遵...
关键词：美育 课程思政 立德树人 
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