民歌主题

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以交响拥抱民歌 用声音记录历史——从《炎黄风情》杜比全景声版唱片首发谈起
《人民音乐》2025年第2期85-89,共5页张烁 
2024年10月18日,由武汉爱乐乐团策划,作曲家鲍元恺的《炎黄风情——24首中国民歌主题管弦乐曲》(下文简称“炎黄”)杜比全景声唱片于第13届武汉琴台音乐节开幕式上首发,由中国唱片(上海)有限公司出版。“炎黄”自1991年首演以来,受到海...
关键词：管弦乐作品 爱乐乐团 管弦乐曲 杜比全景声 《炎黄风情》 激光唱片 鲍元恺 民歌主题 
核心素养视域下的民歌主题教学评一体化研究
《大众文艺（学术版）》2024年第20期158-160,共3页廖璐 
广州市黄埔区教育科学规划课题《学科素养导向下小学民歌主题大单元教学设计研究》(课题编号:2023057)阶段性成果。
文章深入探讨了基于核心素养的小学民歌大单元教学模式的整合性路径。通过深入阐释核心素养的核心理念及其在音乐教学中的深远影响,凸显了它在审美感知、艺术表现、创意实践、文化理解多个维度上的提升作用。我们设计并实施了民歌大单...
关键词：核心素养 小学民歌 教学评一体化 
创作主旨·艺术内涵·演奏诠释——中国民歌主题钢琴作品审美实践的三个视角
《艺术研究（哈尔滨师范大学艺术学报）》2024年第4期143-145,共3页徐潇 
文章从创作主旨、艺术内涵和演奏诠释探讨了中国民歌主题钢琴作品的审美实践。从创作主旨看,主要体现在风格保留与主题呈示、创作手法与材料运用、用途指向和受众范畴三个方面;在审美实践的艺术内涵上,主要包括了三个范畴,即民间音乐的...
关键词：中国民歌主题钢琴作品 审美实践 创作主旨 艺术内涵 演奏诠释 
深度学习在高中音乐“含山民歌”主题单元学习中的应用措施
《中国科技经济新闻数据库 教育》2024年第7期0088-0091,共4页穆艳 
马鞍山市教育科学规划课题“含山民歌在学校音乐教育中的传承研究”研究成果(课题号:MJG22155)。
(民歌是)高中音乐鉴赏课(中)重要的组成部分,在教育教学中,基于鉴赏的知识内容开展深度学习,能够便于学生剖析所学习的知识内涵,有效地促进学生知识学习效率的提升。民歌主题单元在高中音乐教学中是其重要组成部分,以民歌主题单元为载...
关键词：深度学习 高中音乐鉴赏 主题单元 措施 
探析郭志鸿钢琴作品《新疆舞曲》中的民族化创作技法及演奏处理
《文学艺术周刊》2024年第7期87-89,共3页张蕾 
一、钢琴作品《新疆舞曲》中民歌主题的介绍《新疆舞曲》作为一部具有浓厚地域特色的钢琴作品,在音乐创作中作曲家选取哈萨克族民歌《加尔加尔》的主题为基本素材,通过对民歌中旋律曲调、节奏、音乐结构以及调式调性等音乐元素的运用,...
关键词：哈萨克族民歌 新疆舞曲 演奏处理 钢琴作品 调式调性 音乐创作 郭志鸿 民歌主题 
《炎黄风情》中四首中国民歌主题管弦乐作品赏析
《读天下》2024年第3期68-70,共3页乔蕾 
中国民歌主题钢琴组曲的审美特质与演奏旨要
《艺术研究（哈尔滨师范大学艺术学报）》2023年第6期80-82,共3页赵扬 
中国民歌主题钢琴组曲是中国钢琴音乐的重要组成部分,是中国传统民歌文化的创造性转化形式,也是中国钢琴作曲家、演奏家百年来的艺术智慧成果与结晶。在本文中,基于对中国民歌主题钢琴组曲创作背景论述的前提下,重点从审美特质和演奏旨...
关键词：中国民歌主题 钢琴组曲 创作背景 审美特质 演奏旨要 
乌拉特长调民歌主题在器乐音乐创作中变型与贯穿的研究
《产业与科技论坛》2023年第24期92-94,共3页韩佳 
2021年度内蒙古自治区高等学校科学研究项目“乌拉特长调民歌主题在器乐音乐创作中变型与贯穿的研究”(编号:NJSY21194)成果。
本文从乌拉特长调民歌中乌拉特风格器乐曲的融入、风格特征及乌拉特长调民歌主题对马头琴器乐曲《怀念》的音乐创作中变型与贯穿方面进行研究,挖掘其中独特的文化特质和意义,为乌拉特长调民歌的保护和传承提供借鉴。
关键词：乌拉特 长调民歌 器乐音乐 音乐创作 
浅析山西民歌元素在钢琴作品中的应用--以杨立青《九首山西民歌主题钢琴曲》为例
《中国音乐剧》2023年第5期18-22,共5页韩超瑛 
如果说众多历史遗存是山西历史文化的形和体,那蕴藏于历史遗存背后的精工巧艺、民俗文化则是山西历史文化的神和魂,山西民歌作为其中重要的一部分,有着非常悠久的历史和深厚的文化底蕴。随着我国钢琴作品的发展,钢琴作品创作不断被注入...
关键词：山西民歌 钢琴作品 杨立青 应用 本体分析 
小学民歌主题单元整体教学的实践探索被引量：4
《中国音乐教育》2023年第6期22-29,共8页邵兰霞 李媛 
本文以民歌主题为切入点,探索小学音乐单元整体教学的选题与课时分配。通过设定目标、实践教学和多元评价完善课程,对民歌单元整体教学中出现的逻辑思维、演唱水平和文化底蕴不足等问题进行思考并提出建议,从而加快教师在音乐教学过程...
关键词：单元整体教学 民歌主题 小学音乐 单元重组 多元评价 
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