闽派语文

作品数：26被引量：10H指数：2
导出分析报告
相关领域：文化科学更多>>
相关作者：钱理群孙彦君古大勇赖一郎潘新和更多>>
相关机构：福建师范大学福建教育学院闽南师范大学北京大学更多>>
相关期刊：《乐山师范学院学报》《语文教学研究》《快乐语文》《语文世界（教师之窗）》更多>>
相关基金：全国教育信息技术研究“十二五”规划专项课题福建省教育科学“十二五”规划常规课题更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
十年:与陈日亮先生在一起
《福建基础教育研究》2025年第2期4-6,共3页赖一郎 
2024年10月20日,午饭后,我照例刷起朋友圈,“哦!陈日亮先生去世了!”我惊叫起来。“那你微信的头像要换一下。”妻子在一旁轻声说道。“是的。”我心里想,但是手上没动。自有微信以来,我的头像就是一张与日亮先生并立的照片。那是2014...
关键词：微信 会议间隙 朋友圈 龙岩市 闽派语文 头像 
践行闽派语文宗旨改进试题命制技术--福建省2017-2021年中考语文试卷质量评析
《福建基础教育研究》2021年第8期39-42,共4页鲍国富 
2021年福建省电化教育馆教育信息技术研究课题“基于网络学习空间创意语文‘教学评’一体化应用研究”(课题编号:KT21096)。
福建省自 2017年将中考调整为省级命制试卷至今五年。分析 5份语文试卷,总体质量较好,契合“闽派语文”宗旨,呈现自 身特点。求实:以语言为工具,实在培育学生核心素养;去蔽:摒弃有缺陷的评价,在批判性反思中改进;创新:自主解读 《课标...
关键词：闽派语文 中考语文试卷 命题质量 
为言语生命播洒闽派语文之光——记福建省第二届中小学教师教学技能大赛高中组特等奖得主陈原
《福建基础教育研究》2019年第1期11-12,63,共3页刘火苟 
陈原是福州三中的一名"80后"语文老师,他不仅是福建省第二届中小学幼儿园教师教学技能大赛高中组特等奖获得者,还是其他诸多荣誉的获得者。他从小便心怀教师梦想,在教学中形成"理情交融并茂"的教学风格,努力去成就每一个学生的言语生命...
关键词：陈原 闽派语文 教学风格 言语生命 
做一个善于倾听之人——参加“第六届闽派语文论坛”活动有感
《考试周刊》2018年第5期44-45,共2页张玉华 
倾听不是简单地用耳朵来听,它是一门艺术,是一种高雅的素养。需要＂倾尽全力去听＂,是殚精竭虑,毫无保留地听。我们为师者应该潜下心来,目光清澄地注视着孩子们,抛弃自己的傲慢和虚荣,抛开自己的私心和杂念,倾尽全力地引导培养,孩子们...
关键词：倾听 细致耐心 倾尽全力 殚精竭虑 毫无保留 
站在文化自信的高度审视闽派语文
《语文世界（教师之窗）》2018年第1期144-145,共2页陈成龙 
中华民族正在中国共产党的领导下朝着民族复兴的中国梦而努力奋斗。我们正在努力成为一个强国。一个真正的强国必须具有与强国地位相匹配的文化自信。现在我们要实现中国梦就要树立起对中国教育的自信,不能只是空喊口号,而要从认识自己...
关键词：语文 文化自信 闽派 中国梦 区域教育 孙绍振 位相匹配 语文界 学语文 中国语文教育 
“闽派语文”:教育领域叫得响、排得上的知名品牌被引量：1
《福建基础教育研究》2017年第1期4-6,共3页陈成龙 刘飞 
福建省教育科学规划“十二五”规划2014年度课题“闽派语文兴起和形成的研究”(项目编号:FJJK14-455)
“闽派语文”已成为语文教育领域的全国当之无愧的知名品牌。“闽派语文”品牌的形成与发展主要得益于五届“闽派语文”论坛的成功举办。“闽派语文”的品牌特征就是“闽派语文”的四大精神内核“求实、去蔽、创新、兼容”。“闽派语文...
关键词：“闽派语文” 形成 原因 
异曲同工 殊途同归——论信息技术环境下“闽派语文”宗旨与钱梦龙教学思想的契合
《中学语文（大语文论坛）（下旬）》2016年第4期9-10,共2页沈勇辉 
全国教育信息技术研究“十二五”规划2015年度专项课题《信息技术环境下县级教研部门引领青年教师专业成长策略》（立项号153032773）阶段性研究成果
新课程在我省的实施已经进入第十年,我们欣喜地看到：语文教师更新教学观念,让学生成为学习主体;在教学行为上注入新的内容,应用先进的辅助教学手段;教学过程充分体现师生的互动。但是,过犹不及,真理再向前走一步就变成谬误。
关键词：钱梦龙 信息技术环境 教学观 闽派 辅助教学手段 学习主体 教风 教学行为 教学过程 入第 
中学“闽派语文”理念对高校现当代文学教学创新的启示
《乐山师范学院学报》2013年第8期115-118,共4页古大勇 
泉州师范学院教学改革项目"高校中文教学对‘闽派语文’理念的创新性运用"(编号:Y02);福建省教育科学"十二五"规划2013年度常规课题<"闽派语文"语文的创新性和启发性研究--兼论其对高校中文教学的启发意义>(编号:FJJKCG13-116)
中学"闽派语文"的"求实、去蔽、创新、兼容"的理论精髓对高校中文教学不无启发意义。文章以中国语言文学二级学科中国现当代文学课程中的《鲁迅研究》选修课为考察个案,具体阐析高校现当代文学教学如何对"闽派语文"的教学理念创新性运用。
关键词：闽派语文 “求实、去蔽、创新、兼容” 鲁迅研究 创新性运用 
闽派语文作文教学策略研究
《新课程（下）》2013年第3期46-47,共2页张文华 
闽派语文经过几年的讨论和实践，“求实、创新、去弊、兼容”，已经获得广泛的认同。“闽派语文”成了一面鲜明的旗帜，我语文教师的理论建设，也得到学术界的推崇，但针对闽派语文作文教学的探讨，还显得比较薄弱。从“闽派语文”的精...
关键词：闽派语文 作文教学 策略 
这一年，我与闽派语文同行
《福建教育（中学版）（B版）》2012年第12期20-21,共2页谢北方 
这一年，我品读过陈日亮老师的《如是我读》；这一年，我拜读过孙绍振老师的《名作细读》：这一年，我精读了应永恒老师的《学古文，写作文》……他们，是闽派语文的创始人、奠基者：他们，引领闽派语文茁壮成长。因为他们，这一年，我...
关键词：语文教学 闽派 同行 老师 孙绍振 创始人 奠基者 语文课 
全选清除导出
共3页<123>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部