名言

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本期主题:名人名言积累
《小学阅读指南(低年级版)》2025年第4期64-65,共2页
名人名言是前人智慧的结晶,它们简短有力,蕴含着深刻的哲理和启示。积累名人名言就是积累人生中的智慧,能够让我们在迷茫时找到方向,在困境中积蓄力量,更能在写作中丰富文章的内涵。【勤奋篇】人生在勤,不索何获。--张衡◆书山有路勤为...
关键词：不索何获 名人名言 人生在勤 
名人名言
《快乐青春(经典阅读)(小学生适读)》2025年第4期63-63,共1页
一本新书像一艘船,带领我们从狭隘的地方,驰向无限广阔的生活海洋。——凯勒学不可以已。青,取之于蓝,而青于蓝;冰,水为之,而寒于水。——苟子学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。——孔子时间,就像海绵...
关键词：学然后知不足 名人名言 鲁迅 
惜时
《中学生阅读(高中读写)》2025年第4期1-1,共1页 安宁(译) 
世界上的道理有很多,但我想告诉你最重要的一个,那就是惜时。时间是人类最宝贵的财富,充分合理地利用时间就等于延长生命。和时间有关的名言警句自然不胜枚举,即使那些肆意挥霍时间的人也可以信手拈来一些。要真正体会时间的价值,仅凭...
关键词：名言警句 惜时 时间的价值 
四年级下册第七单元复习教学设计
《小学语文教学》2025年第11期62-63,共2页丁毅 
[教学目标]1.复习本单元生字词,梳理出易错字的归类方法;背诵并默写古诗及“日积月累”中的名言警句,积累其他相关古诗及名言。2.利用鱼骨图回顾本单元课题、主要人物及精神品质。3.关注修改病段的方法并修改病段;明确连续动作的含义并...
关键词：名言警句 归类方法 精神品质 鱼骨图 默写 连续动作 教学目标 生字词 
走一条别样的路
《新读写》2025年第4期39-39,共1页赵悠然 杨琳琳(指导) 
导语这篇文章以小见大,通过一次在琵琶比赛中的抉择,巧妙诠释了“别样之路”的生命哲思。开篇以鲁迅的名言解题,紧凑跌宕的叙事情节张力与思辨深度并重。妈妈的开导将弹琴之路升华为对人生的隐喻。结尾以行路的姿态呼应开头,让保守与挑...
关键词：鲁迅名言 琵琶比赛 生命哲思 叙事情节 抉择 
浅析习近平关于改革开放方法论的几个经典语句
《上海集体经济》2025年第2期29-34,共6页易幸麟 
习近平总书记系列讲话中用过许多经典语句:有中国古籍中精彩文句,有历代名士名言,有已故领袖们的著名论述,更有习近平总书记自己总结的从政心得,等等。特定语境,专用典故,内涵深刻,反复强调,对受众有极强的感染力和号召力。下面简要分...
关键词：经典语句 习近平 名士名言 改革开放 中国古籍 
名人名言
《实验室研究与探索》2025年第4期4-4,16,22,27,31,64,92,102,161,218,228,240,252,共13页
科学的灵感,决不是坐等可以等来的。如果说,科学上的发现有什么偶然的机遇的话,那么这种“偶然的机遇”只能给那些有素养的人,给些善于独立思考的人,给那些具有锲而不舍的精神的人,而不会给懒汉。
关键词：机遇 发现 锲而不舍 素养 科学 独立思考 灵感 懒汉 
“君子不器”与思政教师之道
《中小学班主任》2025年第7期111-112,共2页王芳 
暑假期间,在“山东航空”的航班上,我被窗旁的一行字所吸引——“子曰:‘君子不器’”。这句简短而深邃的名言,瞬间勾起我尘封已久的记忆。三十多年前,我在师范学院读书时,这句名言挂在班级的墙壁上。我曾查阅《论语》注解,探寻其真谛。
关键词：思政教师 论语 记忆 师范学院 君子不器 名言 
名人名言
《高中数学教与学》2025年第3期19-19,共1页
人非生而知之者,熟能无惑?惑而不从师,其为惑也,终不解矣。
关键词：生而知之 名人名言 从师 
名人名言
《实验室研究与探索》2025年第3期20-20,36,51,129,152,156,183,220,263,共9页
天才的最基本的特性之一--是独创性或独立性,其次是它具有的思想的普遍性和深度,最后是这思想与理想对当代历史的影响,天才永远以其创造开拓新的、未之前闻,或无人预料的现实世界。
关键词：当代历史 名人名言 独立性 未之前闻 独创性 普遍性 天才 思想 
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