模拟交际

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让英语教学闪现诱人的魅力
《成才之路》2013年第34期62-63,共2页顾梅花 
教师的“教”不能代替学生的“学”，必须把学生置于使用语言的活动中去感知、分析、理解、操练，从模拟交际到真实交际，发挥学生的主观能动性，形成良好的动机。再加上教师为之创造的优良客观环境，那么学生真正掌握英语就不算困难的...
关键词：英语教学 主观能动性 真实交际 模拟交际 掌握学习 学生 “学” “教” 
谈谈英语教学中师生关系的培养
《成才之路》2010年第13期49-49,共1页王珺 
英语是一门实践性很强的学科,它是一个包括听、说、读、写的操练和语言信息的输入、输出的实践过程。因此,在英语教学中必须把学生置于运用语言的活动中去感知、分析、理解、操练,从模拟交际到真实交际,使学生真正掌握英语。人们学习语...
关键词：英语教学 师生关系 培养 实践过程 真实交际 语言信息 运用语言 模拟交际 
浅析中学生英语口语表达能力的提高
《成才之路》2009年第26期52-52,共1页翟跃霞 
本文以中学生英语口语表达能力为思考点，从七个方面，较为系统地论述了培养中学生英语口语表达能力的方法与注意事项，对新课改下中学生口语培养的方式方法作出思考与探索。
关键词：口语表达 创设气氛 模拟交际 英语角 小组互助 
优化课堂教学结构 训练英语运用能力
《成才之路》2008年第36期46-47,共2页王瑞平 
英语是一门实践性很强的学科,它是一个包括听、说、读、写的操练和语言信息的输入输出的实践过程。因此,必须把学生置于运用语言的活动中去感知、分析、理解、操练,从模拟交际到真实交际,以期达到真正的掌握英语。
关键词：英语运用能力 优化课堂教学结构 学生 学习兴趣 强化训练 实践过程 英语素质教育 模拟交际 真实交际 实践性 
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